Informe Psicológico

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS PERSONALES

Nombres y apellido: Nathaly Isabel Domínguez Gutiérrez.

Fecha y lugar de nacimiento: 10 de octubre de 2007 / Sincelejo.

Edad: 7 años.

Sexo: Femenino.

Escolaridad: 2° de primaria.

Centro escolar: Institución educativa Policarpa Salavarrieta.

Número de hermanos: 1.

Lugar entre hermanos: 1.

Domicilio: Cra. 28 # 10 – 66 B/Puerta roja.

Nombre de la madre: Yenis Gutiérrez Mercado.

Nombre del padre: Yovanis Domínguez Díaz.

Fecha de evaluación: 26 de marzo 2015.

Fecha actual: 26 de marzo 2015.

Lugar de evaluación: Domicilio de la niña.

Evaluadora: Carmen Sanez.

Supervisora: Ps. Cindy Colmenares.

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Derivada por la institución educativa a la que asiste la paciente, por presentar bajo rendimiento escolar, dificultades en lectura y falta de atención y concentración.

1. Antecedentes.

La información brindada por el padre, indican un embarazo normal. Parto normal de término, desarrollo psicomotor normal. Asistencia a jardín de infantil con rendimientos normales. Antecedentes familiares de dificultad en lectoescritura (padre). Escasa motivación y dificultades de concentración. Problemas en hábitos de estudio.

2. Intervenciones anteriores

No se han realizado evaluaciones psicométricas anteriormente.

III. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA.

La paciente es de tez blanca, delgada, cabello castaño ondulado y largo, nariz perfilada y de estatura normal, de acuerdo a su edad. Es muy extrovertida y obediente. En su entorno familiar, la madre es la figura de mayor autoridad, falta de comunicación y afecto. La paciente demuestra temor delante de la presencia del padre.

IV. CONCLUSIONES Y DIAGNÓSTICO.

De acuerdo al resultado de la evaluación Nathaly Isabel presenta dificultades específicas en el aprendizaje de la lectoescritura que interfieren significativamente en su rendimiento escolar, específicamente en lecturas en voz alta, comprensión de textos, concentración en el aprendizaje de temas nuevos y redacción de textos extensos.

V. RECOMENDACIONES.

• Se recomienda a la familia, pasar mayor calidad de tiempo con la niña, específicamente el padre.

• Establecer en casa un horario de lectura y escritura.

• Acompañamiento pedagógico para mejorar la comprensión de textos, lectura y redacción.

• Se recomienda a los docentes implementar

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