INFORME SOCIOEMOCIONAL

Ejercicio 2.1 Diferenciar activador, emoción y comportamiento.

A partir de las siguientes historias, intente diferenciar e o los activadores, la o las emociones y el o los comportamientos.

Historia de Melani

Melani es incapaz de hacer preguntas a su profesor cuando no comprende las explicaciones que él da. El profesor con frecuencia invita a los alumnos a preguntar, pero Melani no lo logra; ella se abstiene. Renunciará a hacer preguntas y cada vez más será mayor su incertidumbre cuando sea el momento de hacer trabajos en la casa.

• Resuma brevemente los hechos:

__Melani tiene miedo a equivocarse, a ser juzgada por no comprender lo que su maestro acaba de explicar, teme a la respuesta de su maestro y compañeros, no siente confiaza.

• Emoción(es) experimentada(s) por parte de Melani:

Miedo (inseguridad, desconfianza, frustración)

• Activador(es) de las emociones:

Dificultad con algunas materias, fracaso, situaciones desatentidas.

• Comportamiento(s) inducido(s) las emociones:

Desconexion, Desmotivacion, Enervamiento.

Historia de Jacques

Jacques se siente verdaderamente incómodo con la idea de tener que realizar un proyecto con otros alumnos de la clase. Como el trabajo es obligatorio, Jacques emprende hacer el proyecto a pesar de todo. Luego de la primera reunión del grupo, Jacques se comporta más bien indiferente y no se expresa mucho. Al final del encuentro, Jacques se reúne con sus amigos, se queja de sus compañeros y afirma que siempre es igual, pues una vez más a él le toca encargarse del trabajo más difícil.

• Resuma brevemente los hechos:

Tomo desde un principio la situación como algo negativo y frustativo para él, lo miro como un cargo más y le ocasiono estrés y negación al trabajo colaborativo.

• Emoción(es) experimentada(s) por parte de Jacques:

                Frustracion, Desepcion y Desdén

• Activador(es) de las emociones:

Se planteó desde un principio la situación como OBSTACULO, ocasionando el fracaso del propósito del proyecto, sintiéndose REPRIMIDO y teniendo REPULSION por los próximos proyectos.

• Comportamiento(s) inducido(s) las emociones:

Ataque, Rechazo, Condescendencia, Huída.

Historia de Pierre-Luc

Pierre-Luc recibió el resultado de su sesión de trabajo y la nota obtenida está por debajo de sus expectativas. Al verla, Pierre-Luc se sobresaltó y en seguida se puso a blasfemar y a criticar al profesor, aduciendo que la tarea no estaba fácil y que había estado muy severo en la corrección. Rompió el trabajo y no reparó en tirarlo a la basura. Cuando llegó a casa, no saludó a sus padres y rápidamente se refugió en su habitación con el pretexto de que iba a estudiar.

• Resuma brevemente los hechos:

El niño se decepcionó de su resultado, a pesar de que el hizo su mayor esfuerzo, pero su profesor no lo miro así.__

• Emoción(es) experimentada(s) por parte de Pierre-Lu:

Sorpresa, Disgustado, Desoralizado, Ofendido, Triste, Furioso.

• Activador(es) de las emociones:

Recepción de un trabajo con muy mala nota

• Comportamiento(s) inducido(s) las emociones:

Arranque de Ira, Blasfema, Coraje con sus padres y profesor.

Historia de Manon

Manon organiza un taller sobre la comunicación; el teléfono celular de un participante suena una primera vez. Manon recuerda la regla según la cual los participantes no deben prender sus aparatos. Algunos minutos más tarde, el celular del participante timbra una vez más. Mason eleva la voz y le indica que debe apagar el timbre. Después de algunos minutos, vuelve a suceder. Manon, más severa aún, exige que el participante salga al corredor para atender la llamada.

• Resuma brevemente los hechos:

Manon expone las reglas antes de iniciar con el trabajo, tiene tolerancia cuando no la respetan la primera vez, pero en la segunda falta reacciona y actúa._

• Emoción(es) experimentada(s) por parte de Manon.

               IRRITACION; FRUSTRACION Y ENOJO

• Activador(es) de las emociones:

Los repetidos ruidos del teléfono de sus alumnos representan un obstáculo para Manon continuar con su clase.

• Comportamiento(s) inducido(s) las emociones:

Solicita a los participantes apagar su celular, al no haber respuesta obliga a sus alumnos a salirse.

Describa ahora una situación que usted haya vivido y ensaye a desmenuzarla.

__Organizo a mis alumnos para realizar una actividad de matemáticas en equipo, explico las reglas que se seguirán durante la actividad, y el tema que vamos a retroalimentar con la competencia, los alumnos parecen entender las reglas, al momento de iniciar los niños comienzan a insultarse, otros juegan mientras sus compañeros hacen el trabajo, por lo que pongo fin a la actividad y termino contestado yo las insignias, para evitar más relajo en el grupo.

• Resuma brevemente los hechos:

____Los alumnos no siguen las reglas de la actividad y el maestro termina el trabajo por ellos._

• Emoción(es) experimentada(s) por parte:

_Frustración, Desaliento, Desmotivación ___________________________________________________________________________________________________________________________________

• Activador(es) de las emociones:

Inconformidad con la actitud de los alumnos y el resultado fallido de la actividad________

• Comportamiento(s) inducido(s) las emociones:

Desconexión y desmotivación por futuras actividades en equipo.