Informe de Rorchach

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Análisis de caso

Nombre Integrantes:

Daniela López

Francisca Olivares

Nombre docente:

Leonardo Galvez

Fecha:

26 de junio del 2022

Desarrollo de la Actividad

PARTE 1

Lámina 1: Fenómeno especial: Uso de diminutivos: En la verbalización: “Veo un murcielaguito, va volando.” se contempla una posible represión de rasgos agresivos en la persona, este uso es muy común en nuestra cultura, existe un control del impulso, reprimiendo la agresión; teoría de las pulsiones, la agresión se vincula a la pulsión de muerte, innata, dirigida al exterior y al otro o contra sí mismo como autoagresión Freud.

Fenómeno especial: Lógica autista (lógica particular): En la verbalización asociada a que el murciélago se encuentra con hambre por lo que necesita ir a buscar una presa; implica la existencia de análisis individuales y poco usuales asociados a una inferencia respecto al ser vivo que se menciona, en este caso murciélago.

Lámina 2 : Fenómeno especial: Lien: el sujeto en su respuesta tiende a reunir detalles separados desde los laterales , un vínculo entre partes de la mancha, por ejemplo: “Parece que estuvieran pegados, unidos por siempre; lo que indicaría tendencia a establecer vínculos simbólicos en personas dependientes..”

Fenómeno especial: Autorreferencia: Se puede identificar el fenómeno especial de autorreferencia porque el sujeto realiza comentarios sobre su propia experiencia, por ejemplo: “ Son duendes porque me recuerdan a mi casa..”

Lámina 3: Fenómeno especial: confabulatoria: el sujeto percibe en la imagen a “dos personas bailando en un carrete pasándolo chancho”, donde además justifica su respuesta mediante un cuadro de Toulouse, ratificando al finalizar que “si es cuadro de Toulouse”

Fenómeno especial: Desvitalizaciones: en este fenómeno se puede observar que el sujeto observa a dos personas bailando, luego alude “si… es un cuadro de Toulouse Lautrec.” A lo que se puede analizar que en un principio menciona seres vivos y luego hace referencia a algo animado.

Lámina 4 : Fenómeno especial: Anulación o pérdida de la conciencia de interpretación: Se observa la existencia de percepción de acciones hacia la propia persona en este caso verbaliza: “Es una persona en moto, como que viene en dirección hacia mi” es decir asume una realidad que no es tal; contemplando una pérdida grave del juicio de la realidad.

Lámina 5: Fenómeno especial: Confabulación: Se observa confabulación debido a la verbalización: “Que lindas estas patitas pequeñas, si es un murciélago..” generaliza la respuesta a partir de un detalle, supone la realidad a partir de un dato (por las patitas) proyectando un contenido que podría estar mal visto, careciendo de control lógico de pensar, donde existe alteraciones del juicio de la realidad, el cual se asocia a un pensamiento alejado de la norma.

Fenómeno especial: uso diminutivo: representa una parte del objeto que visualiza detallándolo como “ patitas pequeñas”

Lámina 6: Fenómeno especial: Acción padecida: Debido a que el sujeto relata un hecho traumático ejercida sobre el animal, lo cual se evidencia en la verbalización: “ Es un animal en el suelo que fue aplastado por una motocicleta..”

Fenómeno especial: Acentuación de la línea media: Se observa este fenómeno debido a que el sujeto hace referencia al centro o línea media de la lámina en su respuesta: Aquí se puede observar cómo lo divide una línea que pasa justo por la mitad.”  

Lámina 7: Fenómeno especial: Respuesta de reflejo: En la respuesta se refiere a una persona reflejada que se está mirando en el espejo; de manera específica se menciona: “qué lámina más coqueta…es una chica mirándose en el espejo, se mira las pompas..”

Lámina 8: Fenómeno especial: Fusión figura-fondo: Se considera lo blanco como figura y fondo, el cual detalla, en primera parte se puede detallar como flexibilidad del pensamiento y originalidad, pero al detallar una perspectiva no común de la gente puede señalar rasgos oposicionistas, los cuales pueden estar ligados a neuróticos, psicópatas.

Lámina 9: Fenómeno especial: Respuesta de defecto: establece ansiedades de castración y culpas por actividades masturbatorias. Podría ser indicador de disociación de lo sexual; lo anterior se correlaciona con la verbalización: “Es una explosión de placer. Aquí en el centro un pene que terminó y esto es lo que sale (señala toda la lámina)..”

Lámina 10:Fenómeno especial: Respuesta cambiada: cambia la respuesta inicial que se relacionaba con establecer un fondo marino con animalitos vivos; por una persona que usa un abrigo rosado con algunas características precisas.

Fenómeno especial: Shock al color : El color perturba la capacidad de organización que tiene el sujeto. Sus respuestas son variadas y no especifica una sola respuesta por ello indicaría represión de ellos o por una excesiva vulnerabilidad.  

                                                PARTE II

Fenómenos especiales y análisis desde la psicología (características y rasgos)

Lámina 1: Lógica autista (lógica particular) existen rasgos de psicosis, donde el sujeto proyecta lo que ve en la imagen argumentando que ve un murcielaguito, y agrega que “esta con hambre” reaccionando a una necesidad ante lo que esta visualizando, si bien en su proyección en el principio puede ser semejante , su percepción cambia a lo que proyecta, alucinando que necesita ir a buscar una presa, existe una perdida de la realidad, incorporando un aspecto de la realidad y luego incorpora imaginación, se observa solo un aspecto de la realidad e induciendo el resto. La prueba de realidad nos puede señalar la capacidad de distinguir entre los estímulos internos y externos, Laplanche (1981) describe a esta función como lo que permitiría la distinción entre lo que es simplemente "representado" y lo que es "percibido"

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