Inteligencia

PRESENTACIÓN

La presente monografía tiene como finalidad informar al alumno sobre lo que refiere a “LA INTELIGENCIA”, la cual es muy importante conocer para saber nuestro nivel de aprendizaje. También para no confundir los términos “inteligencia” e “intelecto” ya que sabemos que el ser intelectual no siempre requiere el ser inteligente.

Esta monografía nos muestra claramente la definición, las teorías, su desarrollo intelectual, etc.

Esperamos que sea de su agrado.

Los Autores

DEDICATORIA

El presente trabajo va dedicado sobre todas las cosas a Dios todo Poderoso, por guiarnos día a día, también se lo dedicamos a nuestros padres que con su esfuerzo hacen posible que nuestra educación sea la mejor posible. A la vez está dedicado a la profesora de esta área por enseñarnos a explotar nuestras habilidades

ÍNDICE

DEDICATORIA

PRESENTACIÓN

ÍNDICE

LA INTELIGENCIA ………………………………………….… 5

DEFINICIÓN ….……………………………………. 5

DESARROLLO INTELECTUAL …………….5-6

Etapa Sensorio – Motora

Etapa del pensamiento

Pre-operacional

Etapas de las operaciones

Concretas

Etapa de las operaciones Formales

MEDIDIÓN DE LA INTELIGENCIA……………..7

CLASIFICACIÓN DE THERMAN Y MERRIL....7

TIPOS DE INTELIGENCIA………………………..8

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA SEGÚN

HOWARD GARDNER……………………………8-10

Inteligencia lingüística.

Inteligencia Musical.

Inteligencia Lógica- Matemática.

Inteligencia Visual-Espacial.

Inteligencia Interpersonal.

Inteligencia Intrapersonal.

Inteligencia Corporal-Cinética.

Inteligencia Naturalista o Ecológica.

CATEGORÍAS DE LA INTELIGENCIA………10

Inteligencia Componencial-Analítica.

Inteligencia Experiencial-Creativa.

Inteligencia contextual-práctica.

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA...10-12

Factores hereditarios.

Otros Factores Biológicos.

Factores Ambientales.

DIFERENCIA ENTRE •INTELIGENCIA” E “INTELECTO”……………………………………12

CÓMO AUMENTAR LA INTELIGENCIA…12-13

INTELIGENCIA PRIMARIA…………………13-14

INTELIGENCIA HUMAN……………………14

INTELIGENCIA EMOCIONAL……………..14-15

CONCLUSIÓN

LA INTELIGENCIA

DEFINICIÓN:

La inteligencia es la capacidad que tiene el hombre para razonar, entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente de modo que pueda adaptarse o enfrentar al mundo. Es la capacidad de procesar información y está íntimamente ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir dicha información, y la memoria, o capacidad de almacenarla. Se caracteriza por resolver problemas nuevos.

DESARROLLO INTELECTUAL:

La inteligencia en el hombre no se desarrolla en forma continua y uniforme, sino a través de cambios mediante la asimilación y acomodación, como lo demostró el psicólogo suizo JEAN PIAGET, quien divide el desarrollo intelectual en 4 etapas, que son:

Etapa sensorio-motora (nacimiento hasta los 2 años)

Carecen de vocabulario.

Las capacidades motrices son limitadas.

Los objetos para él no existen si no están a la vista.

Etapa del pensamiento Pre-operacional(2 a 7 años)

Se desarrolla su lenguaje.

Sus procesos cognoscitivos entran en franco desarrollo.

Le cuesta mucho distinguir entre lo que aparenta ser una cosa y lo que realmente es.

Etapa de las operaciones concretas(7 a 12 años)

Aprende a rehacer sus pensamientos a corregirse y a comenzar de nuevo en caso de necesidad.

Es menos egocentrista, entiende de los cambios y los procesos.

Aprende a usar conceptos abstractos al interpretar sus experiencias.

Es capaz de aprender los números y usarlos.

Etapa de la Operaciones Formales(12 a 16 años)

La lógica madura, compleja y abstracta que caracteriza al adulto y comienza a manifestarse en la adolescencia con el análisis, la exploración y la solución de diversos problemas.

MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA:

Para medir el grado del desarrollo de la inteligencia se utilizan los denominados “test de inteligencia”. Para conocer la capacidad intelectual de un sujeto se utiliza la siguiente fórmula del cociente intelectual:

C.I=( EDAD MENTAL)/(EDAD CRONOLÓGICA)×100

EDAD MENTAL (E.M): Corresponde al rendimiento de la inteligencia en resultados de los test, (el resultado de los test se dan en años y meses).

EDAD CRONOLÓGICA (E.C): Se establece por años y meses que tiene el sujeto a partir de su nacimiento.

Esta relación entre la edad mental y la edad cronológica se compara con una tal Escala de Inteligencia que ubica a las personas de acuerdo a su rendimiento:

CLASIFICACIÓN DE THERMAN Y MERRIL:

Superior a 140...........genio.

120 – 139………………Inteligencia Muy Superior.

110 – 119……………… Inteligencia Superior.

90 – 109……………….Inteligencia Normal.

80 – 89 ………………Torpeza Mental.

70 – 79 ……………….Deficiencia Mental.

50 – 69 ………………Deficiencia Mental Definida.

25 – 49…………Retardo mental Severo (imbécil).

0 – 24…………..Retardo Mental Profundo (Idiota).

TIPOS DE INTELIGENCIA:

Hay diferentes tipos de inteligencia. Los psicólogos dividen la inteligencia en tres grupos:

Inteligencia Abstracta: Esto incluye la comprensión y el uso de la lógica, matemática, lingüística, música, etc.

Inteligencia Concreta: Esto incluye la habilidad mecánica, física manual o corporal.

Inteligencia Social: Esto incluye lo interpersonal (de cómo nos relacionamos con otros) y lo intrapersonal (lo que también llaman inteligencia emocional), de cómo controlamos nuestras emociones.

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA SEGÚN HOWARD GARDNER:

El psicólogo suizo HOWARD GARDNER en 1983, amplió el concepto de inteligencia,

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