Inteligencia

Contenido

Introducción 3

Hemisferio Cerebral 4

Hemisferio Derecho 4

Hemisferio Izquierdo 4

Etapas del desarrollo de la inteligencia 5

Sensorio motriz 5

Pre operacional 6

Operaciones concretas 6

Operaciones formales 6

Medición de la inteligencia 6

Etimología 6

Definición de la inteligencia 6

Ámbito psicológico 7

Definiciones 7

Teorías 7

Inteligencias múltiples 7

Inteligencia lingüística: 7

Inteligencia corporal-cinestésica: 8

Inteligencia naturalista: 8

Inteligencia existencial o filosófica: 8

Inteligencia emocional 8

Desarrollo de la inteligencia. 9

Conclusión: 10

Bibliografía: 11

Anexo: 12

Introducción

Es evidente que la inteligencia humana surgió al tener el hombre la necesidad de encontrar la forma de comunicarse primero consigo mismo y posteriormente con su entorno, debido a esto su inteligencia y su capacidad de comunicación se han convertido en las bases fundamentales sobre las cuales se cimienta nuestra civilización.

En este trabajo estudiamos sobre ella, analizando definiciones, tipos, etc.

Hemisferio Cerebral

"El término hemisferio cerebral designa cada una de las dos estructuras que constituyen la parte más grande del encéfalo. Son inversos el uno del otro, pero no inversamente simétricos, son asimétricos, como los dos lados de la cara del individuo. Una cisura sagital profunda en la línea media (la cisura interhemisférica o longitudinal cerebral) los divide en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo. Esta cisura contiene un pliegue de la duramadre y las arterias cerebrales anteriores. En lo más hondo de la cisura, el cuerpo calloso (una comisura formada por un conglomerado de fibras nerviosas blancas), conecta ambos hemisferios cruzando la línea media y transfiriendo información de un lado al otro.

Los dos hemisferios cerebrales son importantes e indispensables ya que entre los dos se complementan para poder resolver tareas complicadas de una manera satisfactoria, aunque en algunas personas predomina un hemisferio más que el otro.

Hemisferio Derecho

Riart, Joan & soler. (20004, p.44) sostiene que "el derecho rige la comprensión espacial, la música, las metáforas, las analogías, la intuición y los procesos cualitativos. Todo lo nuevo que se aprende se construye e integra en este hemisferio y cuando ya está automatizado, se controla desde el izquierdo."

Para Guilera Llorenc. (2007, p.122) "el hemisferio derecho procesa la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que comparten ese todo. Es intuitivo en vez de lógico, piensa en imágenes y sentimientos. Emplea un estilo de pensamiento divergente, creando una variedad y cantidad de ideas nuevas, más allá de los patrones convencionales"

• Procesa todo al mismo tiempo.

• Mira la totalidad.

• Analógica (compara).

• Piensa divergentemente, usando todo lo anterior para generar nuevas ideas o informaciones.

• Descubre cómo hacer las cosas.

• Es un inventor por naturaleza.

• Exige finalización inmediata de tareas, es muy ansioso, olvida las respuestas en los exámenes.

• Junta los datos en totalidades.

• Hace poemas, tiene mucha creatividad.

• No verbal: les cuesta relacionar las palabras.

• Sintético: forma conjuntos.

• Concreto: capta las cosas tal como son.

• Analógico: comprende las relaciones metafóricas.

• Atemporal: no le apremia un registro cronológico.

• No racional: no tiende a emitir juicios.

• Espacial: ve donde están las cosas en relación con otras cosas.

• Intuitivo: tiene inspiraciones repentinas basadas en patrones incompletos.

• Holístico: ve las cosas completas.

El hemisferio derecho se utiliza para razonar o analizar todo lo que se aprende para que más adelante podamos usar lo aprendido para poder generar nuevas ideas o informaciones.

Hemisferio Izquierdo

Globalmente, podemos decir que el izquierdo se ocupa de procesos analíticos, del lenguaje, la lógica, el control la precisión y la cuantificación y todos los procesos rutinarios y automáticos

El hemisferio izquierdo procesa la información de manera secuencial y lineal. Forma la imagen del todo a partir de las partes y se ocupa de analizar los detalles. Piensa en las palabras y en números, es decir contiene la capacidad para, la matemática y para leer y escribir. Emplea un estilo de pensamiento convergente obteniendo nueva información a partir de datos ya disponibles formando nuevas ideas o datos convencionalmente aceptables. :

• Procesa una cosa cada vez.

• Atiende el detalle.

• Analiza el mundo a pedazos.

• Lógico.

• Le gustan los datos verificables en el mundo.

• Dispuesto a esperar que las cosas planeadas se desenvuelvan.

Castillo, Flavio. (2006, p.25) comparte con nosotros:

• Verbal: usa palabras para mostrar, describir, definir.

• Analítico. Estudia las cosas paso a paso.

• Simbólico: emplea un símbolo en la representación de algo.

• Abstracto: toma un pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo (deduce).

• Temporal: sigue el paso del tiempo (cronológico).

• Racional: saca conclusiones basadas en la razón y los datos.

• Digital: usa números.

• Lógico: sus conclusiones se basa en lo lógica.

• Lineal: un pensamiento sigue a otro llegando a menudo a una conclusión convergente.

• Específico: ve parte por parte.

El hemisferio izquierdo procesa la información ya obtenida, paso a paso a partir de datos basados en la razón, agrupando nuevas ideas para llegar a tener conclusiones lógicas y específicas.

Etapas del desarrollo de la inteligencia

Piaget estableció que las personas pasan por 4 estadios o periodos diferenciales a la vez mostraba su interés por conocer los tipos de pensamiento u operaciones mentales que tú u otras personas utilizan en el momento de resolver un determinado tipo de problemas . Piaget no enfatiza en los contenidos, sino más bien en las operaciones o acciones mentales. Por ejemplo: algunos problemas los hemos resuelto mediante el pensamiento abstracto, pero si de repente nos preguntan ¿Cuántos días quedan para finalizar el año?, comenzamos a contar con auxilio de nuestros dedos, volviendo así a métodos primitivos anteriormente usados. Son

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