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LAS PROBLEMATICAS SOCIOEDUCATIVAS DE LOS SUJETOS SOCIALES, DESDDE LOS APORTES DE LA PSICOLOGIA AL EDUCATIVA AL TRABAJO SOCIAL


Enviado por   •  27 de Febrero de 2013  •  630 Palabras (3 Páginas)  •  742 Visitas

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PSICOLOGIA EDUCATIVA

LAS PROBLEMATICAS SOCIOEDUCATIVAS DE LOS SUJETOS SOCIALES, DESDDE LOS APORTES DE LA PSICOLOGIA AL EDUCATIVA AL TRABAJO SOCIAL

MAESTRO: SALVADOR CEPA

ALUMNA: ANA LIDIA FONTES MARTINEZ

30 DE NOVIEMBRE DEL 2012

LAS PROBLEMATICAS SOCIOEDUCATIVAS DE LOS SUJETOS SOCIALES, DESDE LOS APORTES DE LA PSICOLOGIA AL EDUCATIVA AL TRABAJO SOCIAL

INTRODUCCION

La educación se concibe como una idea continua y constante a lo largo de toda la vida, lo que se supone, además que la escuela ya no puede ser entendida como único medio posible de acción educativa. El desarrollo de los hombres y mujeres en la sociedad y la interacción con sus semejantes han generado nuevas necesidades en el ser humano, no solo referidas a la satisfacción de bienes primarios, sino de aquellos bienes que social y culturalmente lo reivindican como la educación

Específicamente trabajo social en la educación es la acción dentro de la institución educativa que contempla la intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de educación, a través de la administración de programas y la prestación de servicios directos.

DESARROLLO

Específicamente trabajo social en la educación es la acción dentro de la institución que contempla la intervención en el proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los niveles de educación.

La labor del trabajador social frente a todos los elementos de la comunidad educativa permite la integración de objetivos, funciones y servicios educativos y la organización de los mismos de acuerdo con las necesidades de los individuos de la comunidad y la sociedad

El proceso de aprendizaje y los fenómenos que lo constituyen como la memoria, el olvido, la transferencia, las estrategias y las dificultades del aprendizaje.

Los determinantes del aprendizaje, partiendo del estudio de las características del sujeto disposiciones cognitivos, afectivas y de personalidad que pueden influir en los resultados del aprendizaje; la enseñanza y desarrollo del pensamiento.

El trabajador social como agente socializador dentro de las instituciones educativas conforma un pilar de mucha importancia, debido a que los trabajadores sociales ya forman parte del sistema educativo formal integrando los denominados equipos de orientación psicopedagógicas de los centros y zonas de actuación, el profesional participa activamente en la educación no formal, promueven y organizan actividades formativas para desempleados, personas con discapacidad, drogodependientes, mujeres víctimas de violencia, etc. Posiblemente este sea el ámbito donde ahora se están demandando mas trabajadoras sociales de la educación. También en la educación informal tienen su papel

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