La Creatividad

La Creatividad

Es la capacidad que tenemos los seres humanos de presentar un problema a nuestra mente con claridad (ya sea, imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditándolo) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema, según líneas convencionales suponen estudio y reflexión más que acción. Es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto ejemplo: cuando una persona va más allá del análisis de un problema intenta poner en práctica una solución a esto se le llama creatividad ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella y tener resultados positivos.

Escuelas de la creatividad

Una escuela es creativa e innovadora cuando a través de un plan estratégico promueve el desarrollo del potencial creativo de todos sus miembros incluyendo la comunidad en general, estableciendo valores fundamentales de pertinencia, comunicación, comprensión, solidaridad y cooperación con el propósito de crear un clima organizacional ,armónico que permita construir un modelo para el cambio educativo. Para formar seres creativos e innovadores los docentes deben de ser creativos e innovadores, por eso es necesario que desde la universidad, se plante la formación de docentes con la capacidad de análisis y de planteamientos de problemas, y que ponga en práctica una solución al mismo teniendo resultados positivos

Pensamiento Creativo

Es la habilidad de formar combinaciones nuevas de ideas para llenar una necesidad, por lo tanto el producto de un pensamiento creativo por lo general es original.

Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado como una conclusión, formular una hipótesis o tomar una cierta decisión que vendría a ser una acción interna o como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una canción que se le llamaría una acción externa

Pensamiento Crítico

Es una actitud intelectual que evalúa el conocimiento adquirido, lo analiza, lo repiensa, para saber si es cierto valido o creíble o descártalo por falso, invalido, no ético o ineficaz.

Se trata de lograr la mayor objetividad posible en la búsqueda de verdadero, bueno, justo y demostrable o sustentable. Quien tiene un pensamiento crítico es aquel que solo acepta por valido lo que se funda en razones y argumentos y no lo que quiere imponérsele como dogmas incuestionables

Hemisferio cerebral

El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio derecho la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo.

Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominad cuerpo calloso formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro.

Gracias a estas fibras, los dos hemisferios están continuamente conectados.

Cada hemisferio está especializado en funciones diferentes, de ahí que uno de los aspectos fundamentales en la organización del cerebro lo constituyan las diferencias funcionales que existen entre los dos hemisferios,

Hemisferio izquierdo

Es la parte motriz capaz de reconocer grupos de letras formando palabras y grupos de palabras formando frases, tanto en lo que se refiere al habla, escritura, la numeración, las matemáticas la lógica como a las capacidades o aptitudes necesarias para transformas un conjunto de informaciones en palabras gestos y pensamientos . Según la teorías psicolingüística el proceso de construcción de una frase está regido por cierto número de ideas relacionadas entre si el hemisferio almacena conceptos que luego traduce a palabras. El cerebro almacena las ideas los conceptos en un lenguaje no verbal, que luego traduce a un lenguaje o idioma aprendido

Hemisferio derecho

Las funciones de este hemisferio son igual de importantes que las del hemisferio izquierdo. Pero la forma de elaborar y procesar la información es distinta, ya que este no utiliza los mecanismos tradicionales para el análisis de los pensamientos que utiliza el hemisferio izquierdo.

El hemisferio derecho es un centro de capacidades viso-espaciales no verbales, que se especializa en sensaciones, sentimientos, y habilidades especiales; como visuales y sonoras no del lenguaje como las artísticas y musicales, integra varios tipos de información (sonidos, imágenes, olores) y los transmite como un todo.

Relación que existe entre la educación bolivariana (subsistema de educación inicial) con respecto a la educación inicial

La educación bolivariana tiene como misión: brindar una educación integral a niños y adolecentes con una práctica pedagógica abierta y flexible y constructiva, con conocimientos pedagógicos que establezca una relación con la comunidad seguida por una participación que promueva un cambio a fin de construir una nueva ciudadanía critica y participativa bajo los principios de la equidad y justicia ,esta se vincula con la educación inicial ya que es una etapa de atención integral al niño y a la niña desde su gestación hasta cumplir los 6 años , o cuando ingrese al primer grado de educación básica a través de la atención convencional y no convencional con la participación de la familia y la comunidad.

Básicamente se puede concluir que la educación bolivariana lo que busca con sus nuevos métodos educativos es una formación donde se le permita al ciudadano desenvolverse en su ámbito social sin ser limitado intelectualmente, logrando de esa manera crear nuevas ideas, elementos y estrategias en beneficio del colectivo.

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