La Logica

Actividad Expresión y apreciación artísticas

Nombre de la actividad.

Creando un dibujo de mi fiesta ideal

Competencia.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizaje esperado:

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílica, collage, crayones de cera.

Desarrollo de la actividad.

• Observa cuadros-pinturas de diferentes autores interpretando la forma de ver una fiesta, para después realizar el un dibujo de su fiesta ideal, escuchando la música de fondo y selecciona diversos materiales para complementar su dibujo. Finalmente muestra su dibujo al resto del grupo.

Evaluación.

Expresa en forma gráfica su fiesta ideal.

Que materiales utiliza, tiene variedad.

Comenta lo que le hizo sentir la actividad.

Recursos y material didáctico.

Material variado, cartoncillo, colores, etc., imágenes donde se puedan basar...

Tiempo empleado y espacio.

20 minutos en el salón de clases.

Actividad Artes

Nombre de la actividad.

Diseñemos un quequito.

Competencia.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizaje esperado.

Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.

Desarrollo de la actividad.

Escucha las indicaciones.

Pasa un niño de cada mesa por el material y lo reparte.

Manipula el material.

En base a lo que observa en las imágenes, empieza a decorar su quequito como más le agrade

Pasan algunos pequeños a explicar y describir por qué lo decoro de esa forma.

Evaluación

Describe y explica que elementos utilizo.

Recursos y material didáctico.

Quequitos, material variado para decorar, mandiles, imágenes.

Tiempo empleado y espacio.

30 minutos en el salón de clases.

Actividad

~Nombre de la actividad. ~

Imítame.

Competencia.

Expresa por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y la música.

Aprendizaje esperado.

Improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita movimientos que hacen los demás.

Desarrollo de la actividad.

 Escucha indicaciones, para después reunirse en parejas, donde comenzaran a escuchar música, suave que despierte emociones, uno de los dos realizara haciendo movimientos rítmicos o libres, gestos y el otro inicia imitándolo, en un determinado tiempo se cambiaran los roles, con la condición de que los movimientos sean distintos, al finalizar todos nos sentamos en circulo donde se cuestione sobre que sintió, que le gusto más..

Evaluación

Improvisa movimientos e innova, que tan fácil es expresar por medio de gestos emociones que le puede producir la

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