La Monotonia Cotidiana

La monotonia cotidiana

Profe Miguel Ángel Guerrero Manjarrez

Este intro como le he llamado, habla sobre la asistencia de los niños a la escuela, y el como los padres ven ese acto, los padres ven el que su hijo vaya a la escuela como algo ordinario,normal, claro, les interesa saber como su hijo va en la escuela cuestionándolo como,¿ Como te fue en la escuela? ,siempre generalizando y a como el padre le pregunta al niño de ese tipo, el niño contesta solamente “bien” , supongo que si el padre preguntara con detalle al niño el como le fue en la escuela, el niño igual le contestara de la misma manera, “con detalles”. Los profesores también dan a conocer,podría ser, el como el niño es en la aula, raramente lo dicen, detalladamente, solo mencionan “”tuvo buen comportamiento o malo” en lo que es una jornada escolar, aunque en total el niño no hay sido mal portado en toda esa jornada y solo haya sido un momento mal portado o bien portado, pero asi lo describe el profesor.

Bloque I.

La escuela es un lugar donde se aprueba o se suspende, donde el niño va a jugar, socializar, aprender cosas nuevas pero también es un lugar donde éste levanta la mano, pasa papeles con el compañero de a lado, etc. Los niños pasan demasiado tiempo en la escuela, normalmente se cumple con 180 dias legalmente en varios estados o países, su jornada dura aprox seis horas iniciando a las 9am terminando a las 3pm, 7mil horas de jornada escolar en los seis años del niño es alfo difícil de comprender, aquí pone en comparación a la iglesia, en que el niño asiste tantas horas a lal escuela en un año que, necesitaría casi 24 años para completar las horas de jornada escolar que tiene, también habla de que los profesores pierden demasiado tiempo viendo como decorar el salón para que este paresca o se sienta mas confortable para todos, pero esto solo es superficial no implica nada en la educacion del niño, por esto comprendo que, no importa en que lugar se imparta la clase, el niño ira a aprender, eso solamente se queda en lo superficial. La clase no solo es un entorno físico relativamente estable, sino que , además ofrece un contexto sociable bastante constante. Habla de los cambios que se dan en le aula, algunos alumnos se van otros vienen.La practica de asignar un sitio determinado al alumno facilita saber la asistencia de tal.Habla de lo rutinario que es para los alumnos el ir al escuela, y pues mas con las materias ya no se sorprenden al entrar otro maestro nuevo a la clase, pues ya saben lo que viene, ya sabe lo que harán en clase, los primeros 20 minutos, ya saben sobre las famosas frases “ trabajo individual” , “trabajo en equipo” , pero todo esto también,ellos saben, que se debe hacer bajo normas las cuales ya están en marcadas en el aula, y todo saben, como lo son no hablar en voz alta mientras se hacen los ejercicios, no mirar lo que los otros escriben en su examen y levantar la mano para hacer una pregunta, asi se conserva la disciplina también en el aula y el no desorden. El niño es un prisionero en la escuela, el tiene que afrontar la inevitabilidad de su experiencia, también el tiene que inventar estrategias para afrontar el conflicto que frecuentemente surfe en su inclinación natural y las exigencias de la institución. Las clases con lugares especiales. La adaptación a la vida escolar le exige al alumno acostrumbarse a vivir sujeto constantemente a la evaluación de otras personas.

Capitulo II

En este bloque habla sobre el contacto interpersonal que tiene el profesor en aula con los alumnos, del papel o función que ocupa el maestro en el aula de sargento de intendencia, el profesor tiene que ordenar su tiempo, de la intervención que hace al profesor cuando dos alumnos o mas participan entre ellos mismos, el como el alumno le sirve la enseñanza , generalmente cuando un alumno quiere decir algo, en medio de una explicación , o discusión, es el profesor como ya dije antes quien tiene que descubrir su deseo e intervenir en la discusión, o responder a una pregunta, al mismo tiempo, es el profesor quien decide los que no intervendrán, pues cuando un grupo de alumnos manifiesta su deseo por participar o igual formar parte del dialogo, pues probablemente también muchos mas puedan estar pensando lo mismo que tal grupo. Los alumnos tienen que enseñarse a hacer turno, turno para tomar agua, mirar al microscopio, ir a un lugar del plantel, todos en fila o bien formados, siguiendo al profesor esto entiendo yo que hace referencia a lo que se dijo anteriormente “el profesor desempeña, además otra función que ocupa parte de su tiempo, la función de sargento de intendencia” , que no solamente el esta para enseñar o hacer aprender cosas nuevas a los alumnos si no también ocuparse de algunas otras actividades que le quitan tiempo a lo que es la clase que el deba impartir en el momento. Por eso en la mayoría de las escuelas en cualquier nivel de educacion existen timbres para marcar el tiempo que el maestro se encuentra impartiendo la clase, ya que se supone que el tiempo se le va y el solo hecho de mirar el reloj para ver la hora , es tiempo valioso para continuar con su clase. En el salón de clase o el plante, todo debe ser por turnos, para impedir el desorden. Tambien menciona sobre la participación del alumno, por ejemplo cuando un alumno no ha levantado la mano para participar en la clase, es mas probable que el profesor le escuche al levantar la mano, que al que ya ha intervenido consecutivamente en la clase. Tambien menciona de cuando al profesor entretiene por asi decirlo a una parte del grupo, un ejemplo que me ha tocado practicar o ver, es en el grupo donde me encuentro como auxiliar, la maestra dividio al grupo en dos, una parte hacia examen y la otra parte trabajaba con unos apuntes del pizarrón, era obvio que la parte que trabajaba no lo hacia, y eso es parte de esperar turnos en el aula,pues la parte que trabajaba ya había hecho el examen entonces tenían que esperar a que la primera parte lo terminara. Interrupciones de varios tipos crean un tercer rasgo de la vida de la clase, que se da con frecuencia en primaria, donde hay desorden, comentarios innecesarios, o interrupciones por algunas otras personas que llegan al aula para comunicar un mensaje, entonces el profesor pretende dejar al alumnado trabajando y ocupado en sus deberes escolares mientras éste se va a ocupar o llenar ese vacio y asi se pierde el tiempo en la clase, entonces el niño no aprendio en ese momento pues es el alumno en ves de trabajar se quedo jugando pues en ese momento estuvieron solos. Otro punto tratable en este bloque es la comunicación

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