La Sabiduria

LA SABIDURIA DOCENTE

El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada docente; su práctica diaria, con estos proporciona el alumno una gama de estrategias didácticas a partirde su experiencia laboral. La mayor parte de los docentes realizan su práctica educativa basadas a lo largo de su trabajo. La educación crítica de la educación critico, reflexivo y social. Consiste en analizar de forma racional y reflexiva la problemática educativa que diariamente se solicitan en las aulas, con el fin de buscar estrategias opcionales y soluciones que permitan a los educando formarse plenamente y adoptarse al ámbito social. El docente va mejorando la calidad de la enseñanza en los alumnos, porque nos proporciona los medios eficaces para llegar ala reflexión crítica como: • Sentido común • Saber popular • Conocimientos profesionales • Destrezas • Saberes contextuales • Los relacionados con la teoría morales, socialistas y planteamiento filosófico generales.

Al tratar como problemática y lo práctico es fácil pensar en la teoría como si fuese algo más que un cuerpo, organizado de saberes como una verdad absoluta que no cambia. Ciertos hábitos mentales nos dificultan el tratar como problemáticos lo teórico y lo practico.

Es fácil pensar en la teoría como si fuese algo mas que un cuerpo, hay que

restituir el elemento problemático en ambos.

Aunque parezca contradictorio la creencia solo alcanza la categoría especial

de ¨saber¨ cuando puede ser tratada como problemática y en efecto lo ha sido.

El saber del enseñarte proporciona un punto de partida para la reflexión

crítica.

Una teoría critica de la educación demanda, además de una disposición para

pensar críticamente, una comunidad critica de[***] profesionales dispuestos a

emprender un examen de la profesión enséñante, así como de las

circunstancias bajo los cuales esta desempeñada su misión.

Cada docente va utilizando cada saber en qué más se apoya para solucionar

sus problemas, barios se guía por lo que fue enseñado en la escuela, otros por

como lo van descubriendo.

Es difícil reconocer nuestros saberes o como los empleamos mejor que otros

docentes o como solucionamos ese problema cuando vemos que a ellos les

funciono y a nosotros no o viceversa.

Ya que en el aula nos comportamos de una forma donde a veces los alumnos

nos imitan, o los alumnos tiene

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