Las habilidades sociales en la elección de carrera del orientando
Enviado por luuis_goloso_69 • 29 de Septiembre de 2016 • Ensayo • 3.687 Palabras (15 Páginas) • 1.484 Visitas
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Materia
Seminario de orientación vocacional
Ensayo
Las habilidades sociales en la
elección de carrera del orientando
Elaborado por
Vanessa Velázquez Jaramillo
RESUMEN
Las habilidades sociales son relevantes, no sólo por su dimensión relacional, sino por su influencia en otras áreas de la vida del sujeto nos ayudan a relacionarnos con los demás, integrarnos y comunicarnos de manera efectiva. Son muchas las facetas de la vida diaria en las que las habilidades sociales marcan la diferencia. (Petrovski, A. V., 1980, p.119). En particular, la elección de carrera.
El supuesto del que parte este ensayo, fue que la carencia de habilidades sociales asertivas puede causar la aparición de comportamientos disfuncionales en el ámbito escolar y por el contrario contar con ellas puede favorecer este ámbito.
Se analizan las características de las habilidades sociales que sostienen la influencia sobre la elección del individuo respecto a su carrera, así como los alcances y límites que presentan estas en la elección.
Palabras clave: orientación vocacional, habilidades sociales asertivas, elección de carrera, orientando
ABSTRACT
Social skills are important, not only for its relational dimension, your influence in other areas of the subject's life help us to interact with others, integrate and communicate effectively. There are many facets of daily life that social skills make the difference. In particular career choice.
The supposed of this essay part was that the lack of assertive social skills can cause the appearance of dysfunctional behaviors at school and instead have them may favor this area.
The characteristics of social skills that hold influence over the individual's choice about their career as well as the scope and limits presented by these in the election are analyzed.
Keywords: career counseling, assertive social skills, career choice, guiding
INTRODUCCION
La elección de carrera no sólo es una de las decisiones más importantes de la vida sino también una de las que genera más angustia. Esta decisión tiene trascendencia debido a los múltiples factores que influyen en la decisión, en este caso uno de ellos que son las habilidades sociales. (De la Cruz, 1993)
Este trabajo se centrara en las teorías psicológicas tomando como determinante de la elección vocacional a las habilidades sociales.
La problemática de la que parte este ensayo se refiere a que gran parte de los estudiantes que egresan de la preparatoria no tienen la habilidad de relacionarse en lo verbal, no verbal, comunicarse, interactuar socialmente, no tienen competencias sociales ni tienen un buen desarrollo en la resolución de conflictos, además de una incertidumbre, dudas e inquietud en la elección pensada por falta de confianza o desconocimiento de sus capacidades que puede causar una elección desatinada en la que el sujeto tenga una escasa aptitud o capacidad en relación a las exigencias de la profesión.
Por lo tanto este ensayo se basara en el supuesto de que las habilidades sociales son un factor que le permiten al alumno elegir una carrera que se ajuste a las habilidades con las que él cuenta y si estas no son asertivas pueden causar una disfunción en el ámbito en el que decida desarrollarse.
- Orientación vocacional
Es un proceso estandarizado y de hechos comprobados que ayuda a una persona a planear y seguir su educación, basándose en sus progresos pasados, intereses, capacidades, aptitudes, actitudes, valores, etc. Es también un proceso de difusión donde se le da a conocer las diferentes alternativas profesionales que existen en su comunidad, expectativas de desarrollo de vida y de superación personal. (FACICO, 1995)
Esta área ayuda al orientando a descubrir sus características psicológicas, así como las posibilidades y demandas del contexto en que se desenvolverá para elegir, informada y conscientemente, la profesión a la que se dedicara. Sus actividades se centran principalmente en ver como el perfil del alumno y el perfil de la profesión armonizan entre uno y otro. (López, 1996)
Consiste en actividades encaminadas a proporcionar información y asesoría que favorecen la elección de metas profesionales y ocupacionales congruentes, tanto con las características y aspiraciones de la persona, como con las necesidades y posibilidades institucionales y sociales. Todo ello apoyando el proceso reflexivo y crítico que lleve al análisis de las condiciones personales, educativas, laborales y sociales en su conjunto, así como la búsqueda de los medios y acciones que permitan al estudiante realizar sus expectativas en el marco de las cambiantes situaciones de la sociedad. (UNAM, 1993)
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