Ley Educativa Española
Enviado por ant0nim0_0 • 20 de Marzo de 2013 • 1.265 Palabras (6 Páginas) • 419 Visitas
1) Las razones de la reforma educativa recogida en la LODE, la LOGSE y la LOE.
1970 1978 1985 1990 2006
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LGE constitución LODE LOGSE LOCE LOE
Ley General de Educación Ley Orgánica de Derecho a la Educación Ley de Ley Orgánica
EGB, BUP, FP, COU Misma estructura sistema educativo Calidad de Educación
• Razones de la LODE (1985):
Ley Orgánica de Derecho a la Educación.
No habla de estructura, sino de función social de la educación.
Tres grandes aportaciones:
Respeto por la libertad religiosa y moral. Religión:
a) Actualmente los centros están obligados a ofrecer religión, pero los alumnos no están obligados a tener esa asignatura.
b) Los profesores de religión los nombra, los cesa y los regula la Conferencia Episcopal, pero les paga el Estado.
c) El estado debe garantizar que se tengan conocimientos éticos.
d) En 1990 (LOGSE) Cambia la estructura. Religión optativa.
Regulación de la participación democrática en los órganos de gobierno de profesores, padres y alumnos. Consejos escolares.
a) Los consejos escolares: del estado, autonómicos, locales y de centro (representación de los alumnos, padres y profesores) para elegir a los directores, en los centros públicos y concertados. En los centros privados la dirección la elige el titular (el dueño del colegio).
Libertad de elección de centros y regulación de la oferta privada, pública y concertada. Tipos de centro. Según quién es el dueño: titularidad; de dónde viene el dinero.
a) Hay centros sostenidos con fondos públicos (los públicos y los concertados) y centros sostenidos con dinero privado (los privados). Hay normas diferentes para cada tipo de centro.
b) No cambia la estructura del sistema educativo. Atiende al derecho.
c) Se empieza a incorporar a alumnos con problemas en clases ordinarias.
d) Lo que el estado debe tener es una buena red pública, igualdad de oportunidades.
e) La obligación de ir a la escuela existe porque está justificado que a mayor educación mayores oportunidades.
f) Por lo que hay que ofrecer plazas públicas y concertadas.
• Razones de la LOGSE (1990):
Ley de Ordenación General del Sistema Educativo.
Cambia la estructura, se sigue manteniendo la LODE (derechos).
Es la primera ley de estructura desde la constitución.
Desfase entre la edad laboral y la edad de finalización de la escolaridad. Entre los 14 y los 16. A los 14 se acaba el colegio y hasta los 16 no se puede trabajar.
Descentralización de la administración educativa en el estado de las autonomías. Decidir qué competencias son estatales, qué competencias son autonómicas.
Tasas de fracaso escolar en los primeros años de bachillerato (30% no lo acaba) y FP. Había enseñanzas medias que un porcentaje alto de alumnos no conseguía cursar.
Desfase de los contenidos y la metodología de los planes de estudio. Actualizar, ajustar contenidos, revisar.
Regulación de los derechos educativos de los alumnos con necesidades educativas especiales (ACNEES). Comenzó la integración en 1985 de alumnos con discapacidad en los centros ordinarios y se aprovecha la ley para que se convierta en educación general.
Transforma la ley del 70 porque cambia la estructura, no la LODE ya que esta se refiere a los derechos y no a la estructura.
Cambio más sustantivo de la LOGSE: la obligación hasta los 16.
El 30% de los alumnos de hoy no consigue el graduado en ESO.
• Razones de la LOE (2006):
Vuelve a la lógica de la LOGSE.
Paralizar la Ley de Calidad (LOCE: por ejemplo de 0-3 años la educación sería asistencial, en la LOGSE es educativo, rompía la comprensividad, se le daba importancia a la religión, hacer la revalida, desaparecen los programas de diversificación).
Conseguir un pacto educativo duradero para que cada vez que salga un partido no se cambie la ley, pero esto no se consigue.
Introducir medidas que pudieran ayudar a conseguir una mejor atención a la diversidad.
Actualizar las metas del sistema de acuerdo con los objetitos europeos.
Asignatura Educación para la ciudadanía: se da un año en primaria (5º/6º) y bachillerato.
Principales novedades de la LOE:
Gratuidad
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