Logica Matematica

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

90004 – Lógica Matemática

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Actividad 2. Reconocimiento y Presaberes

Docente diseñador: Georffrey Acevedo González.

1

Fecha de realización Del 08 de agosto al 21 de septiembre

Intencionalidades formativas

Con esta actividad, se desarrollarán las competencias para el

reconocimiento de estructuras de pensamiento para la construcción de

razonamientos lógicos válidos. El reconocimiento de estas estructuras en

el lenguaje natural, permitirán encontrar la pertinencia del curso dentro

del programa académico y dentro del propio proyecto de vida.

Actividad Inicial

de

Reconocimiento

Esta actividad se compone de dos etapas: una etapa de lectura, y una etapa de

debate y consolidación. Estas tres etapas se deberán desarrollar entre el 08 de

agosto y el 21 de septiembre.

Etapa 1 Lectura

Fecha de

realización

La lectura para el desarrollo de la actividad deberá tener lugar entre el 08 y el 20

de agosto

Lectura

Obligatoria

Cuando nos enfrentamos a un conocimiento nuevo, y en particular cuando el

conocimiento nuevo no es disciplinar, el interrogante que surge es que tan útil será

este conocimiento dentro de mi programa académico. En esta etapa usted deberá

realizar la lectura individual del los siguientes documentos en formato PDF:

 Acevedo G, G. (2012). Módulo de Lógica Matemática. Unidad 1. Capítulo I.

Contextualización histórica de la lógica. Universidad Nacional Abierta y a

Distancia. Medellín. (pgs 63 a 97) y (pgs 158 a 165) Enlace:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90004/2013-2/90004.zip

Lectura

Complementaria

Para complementar la lectura, se invita a los estudiantes a consultar en la

biblioteca digital, cuyo enlace e instructivo encontrará a continuación en las

herramientas Web 2.0:

Audio complementario: Acevedo G. G (2011) ¿Por qué estudiamos lógica

matemática? Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Medellín. Enlace:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90004/2013-2/Audio_20032011.zip

Recomendaciones

para la lectura:

Existen organizadores de información como el mentefacto conceptual, los mapas

mentales, y mapas conceptuales que pueden facilitar la disposición de una actitud

activa frente a la lectura. Estas estrategias de estudio facilitarán al estudiante

lograr un aprendizaje significativoESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

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