Los Niños Y Las Tics

La práctica docente engloba muchos aspectos, desde la propia formación académica del docente hasta las distinciones de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas y reacciones de sus alumnos. También lo podríamos entender como un proceso mediante el cual se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizajes orientadas a la configuración de sujetar docentes.

Como nos menciona __________ la práctica docente es la “Practica social, objetiva e intencional en la que intervienen los significados, percepciones y las acciones de los agentes implicados en el proceso”.

En la cual intervienen distintos actores como maestros, alumnos, padres de familia y autoridades educativas.

La función principal de la práctica docente es ser un mediador del encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa y sus destinatarios, en una labor que se realiza cara a cara.

Ya que comúnmente podemos observar que en cualquier nivel de educación, se concibe a el docente como un puente o mediador, entre la política y la educación, puesto que es esta la que determina lo que quiere que los niños aprendan.

El trabajo docente consiste en presentar la información en forma de problemática, situando a los alumnos en un contexto y poniendo los problemas en perspectiva.

Como nos recalca ________ “no debemos darles la respuesta, si no dejarlos que razonen así el aprendizaje será más significativo.

Lo cual observe en mi segunda jornada de observación, cuando la educadora presentaba a los niños una problemática, explico la temática de tal ejercicio y

Por lo que la sociedad día con día demandan a “un docente más preparado, el cual tenga como objetivo enseñar a sus alumnos a entrar en contacto con el conocimiento y apropiarse de él, a generar situaciones de aprendizaje que les permitan integrar un nuevo conocimiento con el precedente y contribuir a la construcción de nuevos conocimientos”

En otro sentido, es posible afirmar que la práctica docente consiste en la función pedagógica (enseñar) y en la apropiación que cada maestro hace de su oficio (formarse de manera continua, actualizar sus conocimientos, asumir ciertos compromisos éticos, etc.). Ambas cuestiones, a su vez, están influidas por el escenario social (la escuela, la ciudad, el país).

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