Ensayo sobre las tics el jardín de niños “Salvador Díaz Mirón”

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Durante esta semana de jornada de observación y práctica docente, que realicé en el jardín de niños “Salvador Díaz Mirón” en el grupo de 3”C” encargado por la maestra Josefina Castillo, pude realizar 6 actividades que se me pidieron en la normal, apliqué una actividad de Forma Espacio y Medida, dos de Exploración y conocimiento del medio natural en preescolar, 2 de lenguaje y comunicación, las cuales también me sirvieron para Planeación Educativa y Observación y Análisis de la práctica escolar .

En todas las actividades me fue muy bien, obtuve los resultados que esperaba los aprendizajes esperados en los niños, la docente me dijo cuándo aplicar cada una de mis actividades para ella poder hacer modificaciones en su planeación.

Realicé actividades que fueron del agrado de los niños ya que me preguntaban que si traía más actividades divertidas para ponerles, les gusta cuando voy con ellos ya que ven cosas un poco diferentes a las que le pone la maestra titular.

Durante este ensayo se podrán observar las diversas actividades que pude aplicar a lo largo de la semana, con fotografías como evidencias de lo que realizaron los alumnos, etc.

ACT. Forma, Espacio y Medida

El día martes 16 de junio, aplique la primera actividad de todas que fue la de “Forma, Espacio y Medida” llamada “persona de figuras”.

Para el inicio, comencé preguntándoles que si se sabían el nombre las figuras geométricas ya que a mí, supuestamente, se me habían olvidado, comencé a apuntarles las figuras que tenían pegadas en el pizarrón para que me dijeran el nombre de cada una de ellas, posteriormente, les comencé a preguntar que a qué cosas de su alrededor tenía forma de alguna figura geométrica y me comenzaron a decir que el pizarrón de rectángulo, las ventanas de cuadrado, el escritorio de rectángulo al igual que la puerta, entre otros ejemplos.

Al terminar con el inicio, les entregue una hoja con una bolsa que contenía figuras geométricas, para que posteriormente las pegaran en el lugar correspondiente, todos los niños comenzaron a trabajar mientras que yo pasaba por sus lugares observando que estuvieran realizando adecuadamente el trabajo.

Cuando terminaron, como cierre les pedí que pasaran a revisar conmigo y yo les pregunté el nombre de las figuras que habían en el dibujo, algunos de ellos si supieron y otros no tanto, por lo que decidí volver a dar un repaso sobre las figuras geométricas grupalmente como al principio para que quedar un poco más claro en los niños.

EVIDENCIAS[pic 1]

[pic 2]

[pic 3]

NIEVE ARTIFICIAL DE COLORES

El día jueves 18 de mayo, la docente titular del grupo de 3 A en donde realizo mis jornadas de observación y práctica, me dio oportunidad de aplicar mis dos actividades que tenía de “Exploración del medio natural en preescolar”.

Al entrar, apliqué el experimento llamado “Nieve artificial de colores”, para el inicio les pregunté que si anteriormente habían realizado experimentos y cuales, algunos me respondieron que sí, que habían realizado el del volcán y otros niños me respondieron que no.

Les entregué el material (un pañal y un vaso) les causó gracia que les entregara un pañal ya que no sabían para que lo utilizaríamos, pregunté que si alguien sabía  se imaginaba que podríamos realizar con esos materiales y no supieron que responderme.

Posteriormente, comenzamos a seguir los pasos que teníamos que llevar a cabo guiándonos por la cartulina que  tenía pegada en el pizarrón, por las fotos que les mostré se entusiasmaron más ya que sabían que haríamos nieve de colores.

El primer paso fue que abriéramos el pañal para recortar la pate en donde viene el algodón del pañal para poder frotar el algodón y hacer que el “polvo mágico” saliera de él, algunos niños me pidieron ayuda para cortar la tela que está arriba del algodón ya que se les hizo un poco difícil, ya cuando todos habían sacado el algodón, les pedí que tuvieran cuidado con el polvo que salía al frotarlo ya que dicho polvo era el que nosotros queríamos para realizar el experimento y que con cuidado lo fueran juntando en el vaso que les había entregado, ya que terminamos ese paso, pasé por sus lugares para vaciar agua en el vaso con un poco de colorante del color que ellos quisieran. Se asombraron mucho al ver lo que sucedía con el polvo, que absorbía el agua y se convertía en nieve artificial.

Ya cuando todos habían terminado con sus experimentos, les pedí que dejaran su nieve en su lugar y que me ayudaran a recoger todos los pañales y el algodón que no se utilizó, cuando recogimos les dije que fueran por su lapicera para que contestaran la ficha del experimento, les explique paso a paso lo que tenían que responder con dibujos (materiales, pasos y lo que pasó).

Respecto a la ficha, creo que debí haber puesto solamente dos cosas (materiales y que pasó) ya que en “pasos” pusieron lo mismo que en el “¿qué pasó?”, finalmente les pregunté que si les había gustado el experimento y todos muy emocionados con su nieve respondieron que sí.

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