Ensayo Mis Practicas En El Jardín De Niños

Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato.

Las prácticas complejas y mi experiencia en la intervención docente.

Licenciatura en Educación Preescolar 3 “A” Observación y práctica docente IV

Reyna Jacqueline López Puga Mtra. Cristina Ortíz Hernández

27/06/2012

Como bien sabemos, el trabajo como docente no es fácil, porque requiere de desarrollar o agudizar habilidades como la observación y la escucha, éstas serán las principales herramientas que nos permitirán conocer las características de los niños, identificar sus necesidades, intereses, nivel de desarrollo y con base a esto diseñar actividades, donde detallemos la intervención que debemos tener y lo que se piensa favorecer en ellos, estos y muchos otros aspectos conforman la práctica educativa, y conforme avanzo en mi formación como docente, me voy dando cuenta que ésta se vuelve cada vez más compleja, razón por la cual, en este pequeño ensayo hablaré acerca los factores y situaciones que se conjugan para entender la práctica de manera integral.

Es importante mencionar que nuestra práctica no se limita a las habilidades mencionadas anteriormente, algunas otras que debe desarrollar la educadora es, principalmente la reflexión, ya que a partir de esta podremos identificar todas las demás, otra más es la evaluación de los aprendizajes de los niños, nuestro desempeño docente, el registro de información y su organización, así como hacer las adecuaciones pertinentes al programa, los propósitos, la atención a la diversidad y los recursos utilizados; el análisis de cada uno de estos aspectos es fundamental para un mejor desempeño docente, pero sobre todo para brindar a los niños experiencias necesarias en las que logren adquirir aprendizajes significativos, por eso también hablaré acerca de mis habilidades y la reflexión de mi última práctica de observación docente, en la cual considero que tuve avances pero al mismo tiempo algunas dificultades las cuales debo superar en las futuras practicas.

La actualización constante por parte de las maestras contribuye al mejoramiento de nuestra práctica educativa, le permite ser más competente para realizar su trabajo, con todos estos aspectos mencionados anteriormente y probablemente se logrará que las profesoras vean a los niños como personas sensibles, a las cuales deben respetar, cuidar, atender, comprender, tolerar, escuchar y sobre todo valorar los esfuerzos que hacen por realizar las actividades y cumplir con el propósito que la docente se plantea en cada una, todo esto también es parte de la intervención docente que cada maestra debería realizar, al mismo tiempo se convierte un reto, pero éste solamente se da cuando la educadora no conoce su trabajo y no le da la importancia que realmente tiene, cada uno de estos aspectos como mencioné antes conforman las practicas y las vuelven complejas, pero estos puntos los trataré durante el desarrollo de este ensayo.

Finalmente expondré la conclusión a la que llegué a partir del análisis de mi práctica y los retos a los que me enfrento después de tres años de formación docente.

Las prácticas complejas y mi experiencia en la intervención docente.

Los factores para una práctica integral son muchos y se vuelve al mismo tiempo compleja porque requiere de tomar en cuenta varios aspectos uno de los más importantes es la necesidad de contar con herramientas teóricas y metodológicas para desarrollar eficazmente el trabajo, a partir de tener estos referentes y conocimientos sabremos que la práctica no es poner actividades para entretener a los niños, si no que es conjunto de acciones encaminadas a favorecer el desarrollo y aprendizaje de nuestros alumnos, lo cual implica:

Desarrollar habilidades de planificación de manera que seamos capaces de diseñar actividades tomando en cuenta las necesidades de los alumnos, esto implica al mismo tiempo desarrollar otras habilidades como lo son la escucha, observación, preguntar, explicar, guiar, saber identificar las necesidades del grupo, conocer cómo aprenden los niños, organizar, registrar la información necesaria y pertinente para saber cómo intervenir o en qué momentos hacerlo, todas éstas tienen la finalidad de conocer al alumno y poder basarnos en sus experiencias y conocimientos previos para desarrollar nuevos aprendizajes.

Es importante también tomar en cuenta desde el diseño de las actividades tomar en cuenta la diversidad del grupo, permitirles a los niños que formulen las preguntas, respondan, den explicaciones, que sean participantes activos durante cada actividad, por parte del docente es necesario brindar atención tanto individual como grupal, aclarar sus dudas, brindarles seguridad, fomentar valores, entre muchas cosas más, todo esto nos ayuda también para guiarnos al realizar las actividades y lograr los propósitos planteados.

Sin embargo para lograr todo esto que mencioné anteriormente, es necesario practicar y hacer una reflexión acerca de lo que hicimos, cómo lo hicimos, para qué lo hicimos, cuales fueron nuestras dificultades o en qué mejoramos, con la finalidad de saber si lo que hicimos fue lo correcto o no y de qué manera podríamos mejorarlo, para lo cual también se requiere de un distanciamiento de nosotros mismos, es decir, ver nuestra práctica con una mirada crítica y significar nuestras creencias con el fin de mejorar día a día y sobre todo para lograr mejores resultados de aprendizaje con los niños.

A partir de la reflexión y análisis de mi segunda jornada de observación y práctica docente pude darme cuenta de los aspectos en los que he logrado avanzar desde la planificación y diseño de mis actividades, hasta la puesta en práctica de las mismas y sus resultados, en esta ocasión durante la planeación reflexioné acerca de las formas de organización, el tiempo y la forma en que debo evaluar las actividades, ya que antes no lo realizaba, además esto me permitió saber de qué manera intervenir y si los propósitos fueron cumplidos o no, en cuanto al tiempo mejoré pues por lo regular terminé en el tiempo que había pensado aunque en ocasiones se alargaba un poco, debido al interés de los niños, en lo que respecta a la organización puedo decir que no siempre me favoreció, sin mencionar que muchas veces la dejaba de lado porque se perdía tiempo y los niños se distraían lo que en

...