Modificación De La Conducta "Habito Del Cepillado De Dientes"

ÍNDICE

Contenido Paginas

1. Introducción……………………………………………………………....2

2. Objetivo……………………………………………………………………..2

2.1 Objetivos específicos…………………………………………………….2

3. Marco teórico………………………………………………………………3

4. Escenario…………………………………………………………………...3

5. Definición operacional de la conducta………………………………..3

6. Registros anecdóticos de la conducta………………………………..3

7. Lista de contingencias…………………………………………………...4

8. Programa de modificación de la conducta…………………………...4

9. Evaluación y seguimiento……………………………………………….4

10. Consideraciones éticas………………………………………………….5

11. Bibliografía…………………………………………………………………5

Modificación de la conducta “Habito del cepillado de dientes”

INTRODUCCIÓN:

Me enfoque en la teoría de Skinner, ya que es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental, es decir, que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa, provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite. Skinner afirmaría que “el condicionamiento operante modifica la conducta en la misma forma en que un escritor moldea un montón de arcilla”, puesto que dentro del condicionamiento operante el aprendizaje es simplemente el cambio de probabilidades de que se emita una respuesta, menciona también que “todo esfuerzo debe traer consigo una recompensa”, ya que se refiere a que la niña cuando se lave los dientes frecuentemente como se le indique, se pueda lograr el objetivo planteado. Lo cual implica que los padres deberán dar un reforzamiento correspondiente, para que la niña logre hacerlo.

El presente trabajo trata sobre la modificación de conducta, debido a la importancia que tiene esta problemática en las familias. Ya que hablar de conducta, es pensar sobre las diferentes actitudes que tiene el ser humano dentro de una sociedad.

Quiero lograr que modifique esta conducta, ya que la higiene es una de las principales y fundamentales disciplinas que deben ser ensenadas a los niños e incluso llevar un habito cotidiano con los horarios que debe cepillarse los dientes. Los niños en su inocencia pierden la perspectiva de la realidad y si no se le pone un horario fijo, acerca de la hora que debe cumplir, se desorientan y pierden la noción de lo que deben hacer.

Objetivo

Crear un hábito de higiene bucal en la niña lluvia de 6 años de edad, que pueda y entienda que existen reglas y que no se pueden evadir, de esta forma lograr un hábito de higiene bucal y adaptación ante las figuras autoritarias.

• Establecer una conducta en que la niña lleve a cabo el hábito de cepillarse los dientes diariamente.

• Ensenarle como cepillarse los dientes de la forma más adecuada

• Crearle el habito de ir al dentista, cada 6 meses a sus visitas normales.

• Que logre tener un buen desarrollo en sus dientes, ya que está en la etapa de crecimiento de mis mismos.

Objetivos Específicos

• Establecer un plan de reglas, en el cual ayude a modificar la conducta de la niña.

• Identificar los factores que pueden incidir en la conducta de la niña.

• Explicarle las medidas preventivas de higiene bucal para evitar la presencia de enfermedades bucales.

• Describir las estrategias metodológicas para el cepillado diario después de cada comida.

Marco Teórico

Se trabajó con la teoría de Skinner, ya que menciona que: todo esfuerzo debe traer consigo una recompensa, lo cual provoca un estímulo en la niña, ya que al dejarla más tiempo jugando en la computadora (estimulo) pueda comprender que existen reglas y no se puede evadir de ellas.

Escenario

Lluvia es una niña de 6 años de edad, Hija de Dulce y Hugo. Desde que ingreso a la primaria provoco en ella una reacción negativa, ya que debe despertarse a las 6.30 de la mañana para vestirse, desayunar y lavarse los dientes y llegar a la escuela a las 7 de la mañana.

Definición operacional de la Conducta

Todos los días a las ocho de la noche lluvia de 6 años de edad se rehúsa a ir a la cama hace berrinche (llora patalea, algunas veces golpea las paredes de su cuarto) después de una lucha diaria de media hora, se logra que se vaya a la cama; después de una hora regresa a ver televisión y termina durmiéndose hasta las once de la noche. Cuando se le pide que se lave los dientes antes de dormir no lo hace y si se le pregunta miente diciendo que ya lo hizo, cuando se le inspecciona los dientes estos aun lo han sido cepillados.

Registros Anecdóticos de la conducta

En el transcurso de una semana de observación, la niña, el día:

 Lunes: por la mañana se despertó a las 6.30, se bañó, desayuno

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