Motivación y metacognición

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Lectura: Motivación y metacognición, más que una relación

• ¿Qué es la metacognición?

La metacognición es un concepto que nace en la psicología y que tiene una especial importancia en la psicología educativa. Este concepto lo definiríamos como el conocimiento sobre el propio conocimiento, que se implica en la regulación y el control de los procesos de este. Sería como conocer que factores favorecen al conocimiento y poder modificarlos.

• ¿En qué consiste la motivación?

La motivación es eso que anima a una persona a actuar o realizar algo. Es una fuerza o un estímulo que te impulsa a actuar.

En el caso de la educación, si el alumno tiene motivación por ciertas asignaturas, les pondrá mayor atención y se volcará más en ellas.

• Explica sintéticamente, con tus palabras, la relación entre metacognición y motivación.

La motivación nos impulsa a realizar una tarea y eso conlleva que tengamos que generar nuevos conocimientos y nuevas estrategias para aprender. Al ser conscientes de lo que estamos aprendiendo y del como lo estamos aprendiendo podemos controlar el proceso y evaluar los resultados para ver si son positivos y de lo contrario, idear maneras para encontrarlos.

Hay que añadir también que la motivación disminuye o aumenta dependiendo de la capacidad del estudiante de realizar positivamente la tarea.

• ¿Cómo influye el locus de control y la atribución causal en la motivación?

El Locus Control interno es el que más se asocia a la motivación. Cuando vemos que, con un mayor esfuerzo y rendimiento, mayores son los resultados, más motivación tenemos para seguir esforzándonos. Es muy importante que el estudiante se sienta responsable del aprendizaje y que vea que el éxito dependerá de su esfuerzo.

En el Locus Control externo el alumno no es consciente de la relación entre el éxito y el esfuerzo, por lo que no tiene motivación para dar lo mejor de sí y superarse.

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