Neurodidáctica V/S Educación tradicional

Introducción

     En el presente documento, realizaremos una breve descripción acerca de las diferencias entre la educación tradicional y la educación basada en la neurodidáctica. Siendo ésta última, la que une la neurociencia y las ciencias de la educación, en beneficio de aquellos estudiantes que no logran aprender de la manera tradicional. Llevando a las aulas distintas opciones que acercan el conocimiento a un mayor número de estudiantes, mejorando y optimizando el aprendizaje.

Pues bien, en los últimos años se han revelado las increíbles capacidades del cerebro y funcionamiento en el campo pedagógico. Conocimientos fundamentales acerca de las bases neurales del aprendizaje, de la memoria, de las emociones y de muchas otras funciones cerebrales que son, día a día, estimulada y fortalecidas en el aula, pero a pesar de todos los avances en el campo de la neurociencia, el aprendizaje humano, sigue guardando muchos misterios para el hombre.

Siendo la neurodidáctica, una herramienta que ha traído beneficios a las salas de clase, lo que no implica que esta sea la mejor opción para todos los estudiantes. Ya que la Educación tradicional también nos entrega muchos beneficios. Permitiendo una mejor evaluación del avance cognitivo y actitudinal de los estudiantes. Además de otras ventajas de las que hablaremos más adelante.

Neurodidáctica V/S Educación tradicional

     Neurodidáctica es una disciplina que promueve la integración entre las ciencias de la educación y la neurología donde educadores plantean distintos métodos de enseñanza, educando a los estudiantes desde la neuroeducación. Denominada también como educación emocional, se enfoca en una nueva visión de la enseñanza que aprovecha los conocimientos de cómo funciona el cerebro, integrados con la psicología, la sociología y la medicina para tratar de mejorar el proceso de aprendizaje.

Esto ayuda a potenciar las cualidades de los individuos. De ahí que, se plantea como una enseñanza que promueve la integración entre las ciencias de la educación y la neurología, donde educadores y neurocientíficos desarrollan disciplinas como la psicología, neurociencia, educación y ciencia cognitiva, sacando el máximo partido a nuestras capacidades, produciendo una mejora en los métodos pedagógicos y en los diferentes programas educativos.

A diferencia del modelo tradicional de educación en Chile, el que está basado en una educación competitiva, donde se ranquea a los colegios según resultados de distintos instrumentos de medición académica. Además, el currículo académico se plantea como uno solo, para todos los tipos de estudiantes. Las escuelas no pueden adoptar su propio currículo, según sus propias necesidades académicas. A causa de ello, en Chile el rol docente es transmitir contenidos.

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