PRACTICA DOCENTE

PEDAGOGIA, PRACTICAS PEDAGOGICAS Y SUJETOS DE LA ENSEÑANZA

PEDAGOGIA.

 Es una disciplina que usa los modelos científicos para ampliar, construir, profundizar, apropiar y transmitir algún conocimiento determinado.”

PUNTOS QUE SOPORTAN LA PEDAGOGIA

El soporte de la Pedagogía como el saber concreto es el método.

No debe presentarse como un simple procedimiento.

Está sustentado y las fuentes de la pedagogía dan cuenta de ello.

PRACTICA PEDAGOGICA

Nombra los procesos de institucionalización del saber Pedagógico, es decir, su funcionamiento en las instituciones educativas.

APROPIACIÓN DE SABERES

La apropiación recorta, selecciona, adecua, excluye y hace efectivos los saberes.

Antes de que los sujetos, que representan un saber en una sociedad, lo aplique, lo piensen y lo hablen, la institución a delimitado el espació del saber y las practicas del sujeto pueden y deben efectuarse mediante ese saber.

ERRORES COMUNES.

No confundir docencia con Pedagogía.

No confundir la practica científica con la práctica de la enseñanza.

DIFERENCIAS ENTRE PEDAGOGIA Y PRACTICA PEDAGOGICA

• Es la relación entre ellas por que la práctica pedagógica se sustenta en el saber pedagógico.

• También la distinción entre el sujeto del saber pedagógico (maestro) y los otros sujetos de la enseñanza (profesores)

SUJETOS DE LA ENSEÑANZA.

El Maestro El Docente

Se relaciona con las ciencias o los saberes a partir de un método, su saber está completamente fetichizado desde una concepción instrumental del método de enseñanza Es reconocido como tal, no a partir del método de enseñanza, sino del saber que transmite; su estatus, en la sociedad se le reconoce desde otro saber que no es la Pedagogía.

CONCLUSION.

Pedagogía es la disciplina que conceptualiza, aplica y experimenta los conocimientos referentes a la enseñanza de los saberes específicos en las diferentes culturas.

La enseñanza es un objeto y un concepto de la Pedagogía, no el único… porque hay varios, ¡eso hay que aclararlo! La enseñanza es uno de los objetos y conceptos de saber que anuda más relaciones con otras disciplinas. Pero una disciplina tiene en su configuración campos conceptuales"

Así mismo argumenta que en la Pedagogía existen otros objetos de saber como formación, instrucción, educación, escuela y aprendizaje; se realiza esta definición porque había que desarrollar un frente de trabajo epistemológico para relacionar la Pedagogía con otras disciplinas de las Ciencias Humanas o saberes que son llevados al aula como Física, Química, Matemáticas, Ciencias Sociales, Español, Literatura y otras… para ser enseñadas”.

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