PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS REORIENTAR EL LIDERAZGO

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS.

1.10 RENOVAR EL PACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE, LA FAMILIA Y LA ESCUELA:

En la escuela primaria en el grupo de primer grado lo que se apaga mas a este principio es que días atrás los niños estaban muy inquietos al pensar que seguían en el kínder, algunas madres de familia sentaron a sus hijos enfrente y los niños que quedaban hasta atrás algunos necesitaban lentes o eran alumnos inquietos, cuando llego la maestra les comento que ya no estaban en el kínder y que este año iba hacer muy divertido pero tenían que trabajar un poquito más los niños muy animados decían que si, las madres de familia que se encontraban en el salón de clases algunas de ellas era porque su hijo(a) estaba hasta atrás, y algunas otras que sus hijos no querían sentarse con alguien más, se acercaron a platicar con la maestra y al acuerdo que llegaron para el bien primeramente de los alumnos, la maestra y ellos como padres de familia, fue que las mesas de trabajo estuvieran compuestas por un niño y una niña, los alumnos estaban emocionados al ver algo diferente a la mayoría les gusto pero lo importante es el rendimiento académico de ellos gracias a eso trabajan y se apoyan mas no hay rechazos ni discriminación en el grupo, cabe mencionar que esto sirvió para practicar los valores en el salón de clases.

1.11 REORIENTAR EL LIDERAZGO

La forma de implementar las clases son muy importantes pues algunos maestros siguen dando sus clases de manera rutinaria, en este caso la maestra del grupo es muy dinámica al ver que los niños son de primero, es importante ver como desarrolla un tema de cualquier asignatura de manera divertida y a la vez de aprendizaje para los alumnos, por ejemplo:

De la asignatura de matemáticas, nomas menciona ‘’sacar su cuaderno o libro de desafíos matemáticos’’ algunos niños hacen caras chuecas porque no les gustan las matemáticas, al ver la maestra esa reacción lo que implemento fue contar con dados, pelotas, palillos chinos, cantando los numero, realizar el juego de enanos y gigantes, etc. Realizo la clase mas dinámica y los alumnos estaban encantados, lo importante que todos hicieron sus trabajos y ahora ellos mismo preguntan ya nos va dar matemáticas, logro que ellos tengan el interés por la asignatura y que les gustara dándoles una buena orientación.

1.12 LA TUTORIA Y LA ASESORIA ACADEMICA A LA ESCUELA.

Desde mi punto de vista los dos principios anteriores y este son muy parecidos pues nos hablan de cómo asesoran a los alumnos y de la motivación tanto de la escuela como en el hogar.

Mencionando que en el salón de clases se encuentran 2 niños con muy bajo rendimiento académico, la maestra me dice que me ponga al lado de ellos y que una sola vez les diga que realicen la actividad que se está llevando a cabo pero los dos alumnos no hacen nada lo que hace ella es sentarlos en su escritorio dedicarse a ellos siempre

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