PROCESOS COGNOSITIVOS BASICOS

INTRODUCCIÓN

Luego de haber hecho un recorrido por los cursos de introducción a la psicología, sistemas psicológicos, biología y psicofisiología en donde se dio la oportunidad de hacer un reconocimiento inicial de las escuelas psicológicas y los procesos psicológicos así como reconocer el sistema sensorial desde una perspectiva fisiológica; es oportuno retomar ese corrido y adentrarse con mayor ímpetu a visualizar, analizar y profundizar específicamente en los procesos cognoscitivos básicos tales como la sensación, la percepción, la atención y la memoria.

Antes de retomar con firmeza estos 4 procesos es necesario hacer un planteamiento desde el desarrollo histórico de lo qué es la psicología cognoscitiva, sus principales representantes y los aportes que forjaron lo que es hoy ésta rama de la psicología. Por lo tanto, se hace necesario articular el componente biopsicosocial del individuo, dado que no se puede desligar lo biológico de lo psicológico y lo sociocultural como factores determinantes de dichos procesos.

En la medida que se profundiza en cada proceso cognoscitivo, el estudiante estará en capacidad de integrar los conceptos de una forma holística y darle un significado al complejo y a la vez sencillo proceso neurológico que los acompaña no desde una perspectiva determinante sino desde una visión global que favorece su funcionamiento.

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

401506- Módulo de curso

Procesos Cognoscitivos Básicos

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UNIDADES DIDÁCTICAS

1. Fundamentos históricos y Conceptuales

UNIDAD 1

CAPÍTULOS

CONTENIDO

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y CONCEPTUALES

Capítulo 1.

Breve historia de la psicología cognoscitiva

Lección1. Fundamentos conceptuales e históricos de la Psicología Cognoscitiva

Lección 2. Psicología cognoscitiva vs psicología cognitiva

Lección 3. Características de la psicología cognitiva

Lección 4. La investigación en la psicología cognitiva

Lección 5. Tendencias actuales de la psicología cognitiva

Capítulo 2.

Sensación

Lección 6. ¿Qué es la sensación?

Lección 7. ¿Cómo sentimos?

Lección 8. El sistema sensorial

Lección 9. Fenómenos sensoriales

Lección 10. La sensopercepción

Capítulo 3

Percepción

Lección 11. ¿Qué es la Percepción?

Lección 12. ¿Cómo surge la percepción desde la infancia?

Lección 13. Percepción y representación

Lección 14. La cuestionabilidad de nuestra percepción.

Lección 15. Percepción social

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401506- Módulo de curso

Procesos Cognoscitivos Básicos

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UNIDAD 1. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y CONCEPTUALES

CAPÍTULO 1: BREVE HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA

LECCIÓN 1: Fundamentos conceptuales e históricos de la Psicología Cognoscitiva

La psicología como estudio del comportamiento y de la experiencia humana ha planteado diversos y variados problemas en torno al estudio del ser, el cómo aprende y cómo estructura su mente articulando su sentir y su accionar. El primero en plantear una relación entre experiencias mentales y objetos físicos se realizó desde el estudio de la Psicofísica que formuló la ley de Weber y de Fechner (1850) en la cual existe una función logarítmica entre estímulo y sensación. Esta es la primera fase de la psicología cognoscitiva y su aporte fue verificar que la mente quedaba abierta a la ciencia.

Un segundo aporte fue planteado por los fundadores europeos de la psicología, Wilhelm Wundt, quien estableció el primer laboratorio de psicología en 1879, concibió la psicología como la ciencia que se ocupaba de la experiencia consciente, no era sorprendente que en sus inicios la psicología se concentrara en las áreas de la sensación, la percepción y la atención.

El objeto de la psicología wundtiana se basa en el concepto de inmediatez. Wundt divide la experiencia en mediata (experiencia utilizada como medio para conocer algo distinto de la experiencia misma) e inmediata, que se refiere a la experiencia misma y es objeto de la psicología (Wundt

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