PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONLIDAD

PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD

Proyecto Final

Tutor:

María del Rocío Pabón Jaramillo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades

Mayo   de 2015

Bogotá, D.C.

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo se realiza una breve recopilación de las fases vistas durante el curso, las  cuales son herramientas de gran valor constructivo en el aprendizaje para tener un conosimiento significativo, para  la aplicasion en la profesion de psicologos.

Debemos tener muy claro que la evaluación es un proceso muy amplio, que implica diversos procesos por parte del profesional, el estudio, integración e interpretación de la diferente información recogida para efectuar el diagnóstico psicológico, por lo tanto la  evaluación o psicodiagnostico es el paso previo para construir la intervención o tratamiento psicológico ante un determinado trastorno clínico, la cual  necesita de distintas técnicas para el estudio de la conducta como son la observación y la entrevista, al igual que un conjunto de objetivos aplicados que son los de descripción, diagnóstico, orientación y tratamiento.

1. síntesis de las seis (6) fases del ABP  trabajadas.

• FASE 1: Leer y analizar el escenario del problema.

En esta fase se busca básicamente verificar y conocer el escenario del problema, donde es posible una interacción activa entre estudiantes y docentes. En esta fase es posible formular hipótesis sobre las posibles causas del problema.

En el caso presentado se conoció la problemática que presentaba Alberto y su familia, identificando aspectos como la falta de comunicación, Apoyo familiar, negación de la realidad, entre otros.

Libia su esposa tiene muchas responsabilidades  no solo está la crianza  de sus hijos si no también el cuidado de sus esposo ya que en la condición de discapacidad en la que esta depende mucho de ella en  todas las actividades diarias como lo son el aseo personal.

• FASE 2: Realizar lluvia de ideas

En esta fase es posible entre el grupo de trabajo plantear teorías o hacer hipótesis sobre las posibles causas del problema, las cuales se deben analizar y discutir con el fin de ser tenidas en cuenta en el desarrollo de proceso.

En esta fase se plantearon varias hipótesis que podrían ser las causas que originaran la problemática de Alberto, entre las cuales tenemos la falta de comunicación, La relación cercana entre los abuelos y la familia de  Alberto, puede estar siendo limitada únicamente a satisfacer necesidades materiales, aspectos que impide una comunicación asertiva entre el núcleo familiar de abuelos y nietos, La situación cual atraviesa Alberto, cambio los hábitos y costumbres a nivel  familiar, ya que su situación de discapacidad, de forma indirecta ha  desencadenado tensión y estrés, entre otras.

• FASE 3. Lista de lo que se conoce y   Lista de lo que se desconoce

Se debe revisar de forma detallada la problemática o el caso presentado y se realiza un listado con todas aquellas cosas que se conocen. Dentro de esta fase se destaca La invalidez de Alberto, La situación carcelaria del hermano, Falta de comunicación entre Alberto y sus padres y hermanos, Falta de comunicación entre Alberto y sus padres y hermanos, Estado depresivo y angustia  de Alberto, etc.

Dentro de esta fase el grupo de trabajo debe realizar un listado con aquellas cosas que hacen falta para conocer detalladamente el problema y poder solucionarlo, o comprenderlo de una mejor forma. Se desconoce del caso: Como han asimilado esa nueva vida con la discapacidad de Alberto, Porque Alberto tiene temor que sus hijos puedan tomar mal camino, que lo hace pensarlo?, etc.

Calidad de vida: después del accidente su vida dio un giro inesperado  pues contaban con mayores ingresos  para los gastos del hogar, teniendo que reducir  sus gastos ya que la pensión por invalidez es menor de lo que el recibía cuando estaba laborando.

Temperamento: cambio su temperamento de ser un padre amoroso a ser un padre más estricto.

Falta de comunicación: con su esposa como con sus hijos

Falta de afecto por parte de su familia lo que lo hace sentir que nadie le tiene afecto.

La incapacidad para escuchar: no  piensa en su esposa como se está sintiendo ella con esa situación

• Fase 4: Obtener información, investigación bibliográfica

De acuerdo a la jerarquización del problema, se debe realizar la búsqueda de referentes bibliográficos pertinentes a cada una de la problemáticas encontradas. Dentro de las bibliografías se destacan S Minuchin. H. Ch Fishman. Técnicas de terapia familiar. Ed Paidos, Buenos Aires, Barcelona, México,  Jay Haley. Terapia no convencional. Amorrortu Editores Buenos Aires 1980, Mauricio. Andolfi. Israel Zwerling. Dimensiones de la terapia familiar. Ed Paidos 1985 S Minuchin. El Caleidoscopio Familiar. Ed Paidos

• FASE 5: Discutir las posibles soluciones

En fase es posible plantear estrategias, que nos puedan ayudar a resolver la problemática presentada en la familia de Alberto. Es importante establecer las posibles soluciones con sustento teórico, claridad y pertinencia, teniendo en cuenta varios enfoques teóricos. Dentro del grupo se pudo establecer que para solucionar el problema es necesario buscar espacios que permitan mejorar las relaciones y comunicación familiar con el fin de identificar problemas, e ir en búsqueda de soluciones a nivel familiar. Así como la terapia conyugal, que permitirá mejorar las relaciones interpersonales.

Es importante destacar que los enfoque con los cuales se podría trabajar en esta fase son: Basado en el terapia sistémica es importante identificar los deseos de cercanía y de ayuda, para así comenzar a modificar ciertos patrones, como lo son cuidados atenciones e influencia en la familia y el Es un método cognitivo-conductual de la psicología que nos enseña a identificar, y a aceptar nuestros pensamientos, sentimientos y conductas.

• FASE 6: Solución del Problemas

 En esta fase de debe Presentar la solución o soluciones que den respuesta al problema y hacer una lista de aquello que se necesita para resolverlo, comenzar a modificar ciertos patrones, como lo son cuidados atenciones e influencia en la familia. Por otra parte es importante a descubrir ciertos recursos que hay en la familia con el fin de ampliarlos y fortalecerlos. Así mismo la elaboración y procesamiento de situaciones de vida conflictiva, contradictoria o traumática como lo es el accidente de Alberto.

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