Paradigma

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES.

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.

Segundo Semestre A y B , “ forma espacio y medida”

ACTIVIDAD: Vean la película” Ni uno menos”

En un pueblo remoto de la gran China "Ni uno menos" relata la odisea de una niña que con tan sólo 13 años, llega a ser profesora suplente en el colegio de una pequeña aldea. Con el fin de cumplir la promesa que se hizo a sí misma de mantener a todos sus alumnos en el colegio, se marcha a la ciudad y emprende una cruzada para recuperar a uno de ellos, un alumno de 10 años que ha abandonado el colegio debido a las dificultades económicas de sus padres.

Indicadores de reflexión:

¿Consideras que las circunstancias educativas de nuestro país son únicas, o que son posibles de repetir en otras latitudes?

¿Qué piensas sobre la forma de enseñanza de las matemáticas que se observan en el ámbito educativo de nuestro estado?

Indicadores de análisis de la película.

¿Cómo consideras el papel docente del maestro Gaho?

¿ El contexto fue de impacto para la actividad que desarrolló la maestra?

¿Desde tu punto de vista, ¿Qué tipo de situaciones consideró e implementó la docente?

¿Un docente sin preparación, qué actitudes asume ante un problema real de enseñanza?

La falta de competencias comunicativas en una docente a qué conlleva?

En una hoja escribe tus impresiones ( una cuartilla)

PD. No redactes la película, escribe tus impresiones

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Asesor:

Pedro Luís González Ojeda

Abril 30 de 2013.

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