Pedagogia

Ensayo de la supervisión de la escuela: Definición, Principios Generales y Clasificación.

La supervisión de la escuela, para tener una visión globalizada de cómo marcha esta para buscar soluciones a los posibles problemas y deficiencias que pueda tener, luego introducir cambios y transformaciones a fin de mejorar la calidad de la educación.

Las funciones de un supervisor:

*Su función no se limita a supervisar para dar un diagnostico.

*También debe buscar estrategias de enseñanza-aprendizaje.

*Proponer posibles soluciones a los problemas.

Principios generales:

Ámbito Administrativo:

Consiste en administrar todo cuanto se relaciona con la escuela. Este tiene que ver el trabajo que realizan las personas que trabajan en los distintos planteles (escuelas) educativos.

Dicha tarea es realizada en las escuelas de manera conjunta por el equipo de auxiliares, técnicos direstivos, docentes, personal de apoyo y manual de alumnos y padres de familia de la escuela.

Ambito Politivo Educativo:

Diseño y ejecución de propósitos educativos para el desarrollo de la zona escolar.

GEstion del mejoramamineto de la infraestructura y equipamiento de las instituciones educativas.

Impulso de nuevas formas de participación en toma d desicions en el ámbito educativo.

Ambito Social Comunitario:

Promover actividades generadas por otras instancias para convertirlas en situaciones de aprendizaje escolar y comunitario.

Promover la integración y el funcionamiento de las asociaciones de padres de familia, comités escolares y consejos de participación social.

Representar el sector educativo en los actos cívicos sociales.

Establecer y mantener el vinculo escvuela comunidad.

Atender, resolver y canalizar la problematcia surgida de la relación entre la tarea docente y directiva de las escuelas y las exigencias, expectativas de servicio educativo de las comunicades.

Ambito Academico:

Coordinar y promover ek desarrollo del programa de apoyo.

Brindar permanentemente acesoria al personal que elabora en la escuela.

Coordinar y evaluar las actividades de supervisión.

Participar en actividades de autoformación y supervisión academica para el desrrollo de la supervicion.

Las tres fases en que el concepto de supervisión a evolucionado son:

.Fase fiscalizadora: ES la inspección escolar mas ineresada en el cumplimiento de las leyes de enseñanza, a las condiciones de edificio, la situación legal de los maestros.

.Fase Constructiva: Es la que reconoce a la necesidad de mejorar la actuación de los maestros.

.Fase Creativa: Es aquella en que la supervisión se separa de la inspección para montar un servicio que tenga como mira el perfeccionamiento de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, incluyendo a todas las personas

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