Perfil De Un Niño Problemático

Características

No obedece a sus padres o a otros adultos, aun en situaciones donde el castigo es serio.

Suele hacer rabietas que son mucho más frecuentes que el promedio de los niños de su edad.

Se ha vuelto agresivo y en ocasiones muestra conductas destructivas. Esto puede involucrar daño a la propiedad privada, pero también puede implicar amenazas y rechazo hacia su integración en el grupo

Replica siempre, contestar mal, discute y hace que pequeñas situaciones parezcan más grandes de lo que son y siempre desear decir la última palabra.

Se rehúsa a cumplir con sus obligaciones diarias, como las tareas escolares y el aseo personal.

Llega a presentar conductas antisociales, como el exceso de ira y el uso de palabras vulgares; conductas ofensivas, como por ejemplo, el ser indiferentes a los sentimientos de los demás

Consecuencias Cognoscitivas

Bajo rendimiento en lectura y matemática.

Bajo nivel intelectual, en base sus compañeros.

Aplazo en una o más materias.

Tareas diarias incompletas o en ocasiones no las realizan.

Discrepancia entre desarrollo y habilidades.

Rendimiento irregular, excelente en algunas áreas y pobre en otras.

Pobres hábitos de estudio

Consecuencias Sociales y de Comportamiento

Roberto es el tipo de niño que muestra una oposición activa pero no agresiva, el niño que "siempre dice no". Probablemente el negativismo sea una forma segura de llamar y mantener la atención de los otros sobre uno mismo. Una de las posibles causas de tal comportamiento, reside en el hecho de que el niño ha aprendido a que negándose a colaborar o a obedecer ordenes puede evitar la realización de tareas que no son de su agrado. El niño se da cuenta de que sólo se trata de ser más perseverante en su conducta (negativismo) que los mayores. El resultado de su conducta (el librarse de hacer aquello que no le gusta) no hace más que reforzar dicho comportamiento, aumentando su probabilidad de ocurrencia y por tanto la cronificación del problema.

Por dicha razón dentro del salón de clases sufre de una especie de rechazo al momento de trabajar en equipos, sus compañeros, pues ellos argumentan aspectos tales como:

“No trabaja”

“Se la pasa jugando”

“No ayuda al equipo”

Etc.

Técnicas del Conocimiento Operante

El refuerzo positivo trata de incrementar la frecuencia de una respuesta mediante un refuerzo consistente en proporcionar un estímulo grato al sujeto. El típico premio que conocemos.

El refuerzo de la conducta debe proporcionarse lo más inmediatamente posible, al menos al principio del tratamiento.

La entrega del reforzador puede aplicarse todas las veces que el sujeto obre correctamente (refuerzo continuo) o solamente algunas (refuerzo intermitente)

Las distintas modalidades que presenta el refuerzo positivo son, según Kazdin

El refuerzo negativo. Consiste en incrementar

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