Personalidad

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Bicentenaria de Aragua

San Joaquín de Turmero Estado Aragua

Teoría Cognoscitiva-Social propuestas por Albert Bandura y Walter Mischel

Betsabé Eleidavid Pereira Guerra

Paola Alexandra Villalva Ramírez

Rosa Amelia Benítez Toledo

U.B.A

Psicología de la Personalidad I.

Sección A.

Quinto Semestre.

Pregrado de Psicología.

María Antonieta Alvarado.

Julio 23 de 2013.

Maracay, Aragua.

INTRODUCCIÓN

ALBERT BANDURA

Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá. Fue educado en una pequeña escuela elemental y colegio en un solo edificio, con recursos mínimos, aunque con un porcentaje de éxitos importante. Al finalizar el bachillerato, trabajó durante un verano rellenando agujeros en la autopista de Alaska en el Yukon. Completó su licenciatura en Psicología de la Universidad de Columbia Británica en 1949. Reconocido por su trabajo sobre la teoría del aprendizaje social y su evolución al Sociocognitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficacia. A lo largo de una carrera de casi seis décadas, Bandura ha sido responsable de grandes contribuciones en campos muy diferentes de la psicología, incluyendo la teoría social-cognitiva, terapia y psicología de la personalidad. También ha tenido una influencia decisiva en la transición entre el conductismo y la psicología cognitiva. Es conocido como el creador de la teoría de la autoeficacia, un importante contribuyente a la teoría de aprendizaje social, y siendo responsable del experimento del muñeco Bobo sobre el comportamiento agresivo de los niños. Ha recibido el título de Doctor Honoris Causa en universidades de distintos países por sus contribuciones a la psicología, algunos de estos títulos fueron otorgados por las universidades de Roma, Indiana, Leiden, Berlín y Salamanca.

Los estudios de Bandura comprenden la teoría de la personalidad, abordados desde el punto de vista conductista, o sea experimental. Afirma que nuestro comportamiento es causado por el entorno. Pero no conforme con los resultados, amplió el espectro, afirmando que también existe una acción del comportamiento sobre el ambiente. A esto le llamó determinismo recíproco• Su pensamiento evoluciona hacia una fórmula de tres variables, el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos del individuo, intervienen en el desarrollo de la personalidad. Introduce entonces la imaginación en los procesos psicológicos. Observaciones respecto a la teoría de la personalidad: Aprendizaje por observación o modelado: Es la teoría social del aprendizaje, Bandura pudo determinar ciertos pasos en el proceso de modelado: Atención, retención, reproducción, motivación, refuerzo, castigo, autorregulación: es otra de las bases de la teoría de la personalidad. Consta de tres pasos: Auto-observación, juicio y auto-respuesta.

El aprendizaje son aquellos cambios relativamente estables que ocurren en las personas como consecuencias de las experiencias y el ambiente. En otras palabras el aprendizaje son cambios que ocurren en el ser humano y es influenciado por el ambiente y las experiencias que tiene el ser humano. De esta manera vemos como en el aprendizaje social influye nuestro ambiente, o sea, lo que nos rodea. La teoría de Bandura del aprendizaje social se refiere a que es un aprendizaje imitado mediante la observación de un modelo. Este puede ser un modelo de una conducta que sea socialmente aceptable como uno de conducta socialmente no aceptable. Los seres humanos observamos las acciones que logran su cometido y las que fracasan o no producen resultado alguno y ajustamos nuestro comportamiento en consecuencia. De esta manera, recibimos un reforzamiento consciente, además de recompensas o castigos externos. Pensamos en que conductas serán apropiadas en determinadas circunstancias y prevemos que sucederá como consecuencia de algunas de ellas. En fin la teoría del aprendizaje social deja claro que el ser humano busca el correcto uso de los modelos cognoscitivos con el fin de obtener un control de los estados afectivos y reestructurar los conocimientos e interpretaciones. En la sociedad se observa amplias diferencias entre las conductas asumidas por las personas, debido a que cada individuo tiene diversas variables que influyen constantemente para determinar la conducta.

Terapias de la teoría de la personalidad, Bandura practicó varios tipos de terapia en el marco de la teoría de la personalidad. Entre ellas: terapia de autocontrol; terapia de modelado, fue la que más practicó. Terapia de modelado: este concepto se basa en juntar a dos personas con patologías similares, donde uno de los sujetos es colocado a observar al segundo que tiene mayor éxito en lidiar con sus problemas. Según la terapia de modelado, el primero aprendería así del segundo, por imitación.

Albert Bandura tuvo un enorme impacto en las teorías de la personalidad y en la terapia. Su estilo lanzado y parecido al de los conductistas les pareció bastante lógico a la mayoría de las personas. Su acercamiento orientado a la acción y a la solución de problemas era bienvenido por aquellos que les gustaba la acción más que filosofar sobre el ello, arquetipos, actualización, libertad y todos los otros constructos mentalistas que se tienden a estudiar. Dentro de los psicólogos académicos, la investigación es crucial y el conductismo ha sido su acercamiento preferido. Desde los últimos años de los 60, el conductismo ha dado paso a la “revolución cognitiva”, de la cual Bandura es considerado parte. La psicología cognitiva retiene el sabor de la orientación experimental del conductismo, sin retener artificialmente al investigador de comportamientos externos, cuando precisamente la vida mental de los clientes y sujetos es tan obviamente importante.

WALTER MISCHEL

Nace en Viena 1930, realizo su maestría en Psicología

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