Período Sensorio-Motor Y Preoperacional Del Niño
Enviado por hectorgonzalez2 • 29 de Junio de 2011 • 834 Palabras (4 Páginas) • 2.894 Visitas
Piaget denominó Período Sensorio Motor al ciclo evolutivo que abarca desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. Este período comprende 6 subestadios que dan cuenta de los diferentes procesos y adquisiciones de los niños a medida que van creciendo. La inteligencia sensomotriz se construye activamente por el sujeto a lo largo de los diferentes subestadios, hasta lograr esa capacidad de adaptación al medio que se muestra en el niño al final del segundo año de vida y que va unida a la adquisición de las primeras formas de representación mental.
Periodo Preoperacional:
Se caracteriza por la Habilidad del niño de plenamente Manipulaciones Simbólicas, internas de la realidad. Ya es plenamente capaz de imaginar lo que puede llegar a suceder y en sus juegos puede hacer de cuenta que ciertas cosas acontecen en la realidad, aunque solamente ocurran dentro de su mente.
Piaget descubre en esta etapa una fuerte tendencia al Egocentrismo , en la que el niño parece incapaz de aceptar otros puntos de vista que no sean los Suyos. Otro aspecto importante en esta etapa es la Irreversibilidad , o sea, la Incapacidad del pequeño de dar marcha atrás en sus conclusiones.
La Inteligencia:
La capacidad intelectual está en pleno desarrollo:
Aparece el lenguaje.
Se desarrolla el pensamiento pero es todavía muy egocéntrico.
Puede razonar pero de forma muy concreta. (presta más atención a los detalles que al conjunto).
Realiza actividades de clasificación y maneja símbolos.
El desarrollo de la inteligencia:
Depende de los sentidos y del movimiento (son acciones puramente reflejas e instintivas).
Resuelve los problemas a través de la acción directa con los objetos.
No interviene el pensamiento.
No puede razonar.
EL LENGUAJE:
El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensaje .
Y sirve para
-Organizar el pensamiento y las acciones
(Desarrollo cognitivo-Memoria)
-Regular y estructurar la personalidad y el comportamiento social (Función personal y social).
Etapas del Lenguaje:
Etapa Prelingüística: Denominada también como la etapa preverbal , comprende los primeros 10 a 12 meses de edad. Se caracteriza por la expresión buco-fonatoria que de por sí apenas tiene un valor comunicativo. Otros la consideran como la etapa del nivel fónico puro, debido a que el infante emite sólo sonidos onomatopéyicos.
Etapa Lingüística: Este período se inicia con la expresión de la primera palabra, a la que se le otorga una legítima importancia como el primer anuncio del lenguaje cargado de un propósito de comunicación.
EL LENGUAJE:
El lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder comprender y expresar mensaje
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