Planeación

COMPETENCIA:

Redacta una noticia periodística usando como referencia el periódico, identificando, ubicando y nombrando las partes que la conforman, para tener una idea màs clara respecto al tema.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES Y DESTREZAS ACTITUDES Y VALORES

Sabe lo que es una redacción.

Reconoce una noticia periodística

Identifica las partes que conforman una noticia periodística.

Investiga acerca de los distintos tipos de redacción

Investiga las partes que conforman la noticia periodística

Busca referencias periodísticas.

Nombra cada una de las partes de la noticia periodística.

Redacta una noticia periodística

Ubica y nombra las partes que conforman la noticia periodística. Muestra interés sobre el tema propuesto.

Atiende indicaciones propuestas por el docente.

Muestra esmero en la realización del trabajo.

SECUENCIA DIDACTICA

INICIO El docente cuestiona a los alumnos, sobre las noticias periodísticas y la importancia de ellas.

Se genera una lluvia de ideas entre los integrantes de la clase, sobre la noción que tiene cada uno sobre las noticias periodísticas.

DESARROLLO Investiga acerca del proceso de redacción

Investiga las partes que conforman la noticia periodística.

Socializa mediante la técnica de lluvia de ideas la información encontrada.

Identifican en un periódico los distintos tipos de noticias periodísticas.

Nombra cada una de las partes de la noticia periodística.

Redacta una noticia Periodística usando como referencia el periódico, identificando, ubicando y nombrando las partes que la conforman

CIERRE En un periódico se busca alguna noticia que llame su atención.

Se marca con distintos colores las partes de la noticia periodística.

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