Politicas Educativas

Políticas Educativas de Educación Inicial en el Sistema Educativo Bolivariano.

1) Universalización de la Educación:

Se considera la política "Universalización de la Educación Preescolar" como una orientación de justicia y equidad social, para que todos los niños y niñas de 3 a 6 años tengan acceso al preescolar y puedan ingresar al primer grado de Educación Básica en igualdad de condiciones en cuanto a los aprendizajes requeridos y se disminuyan los riesgos de repitencia y exclusión escolar.

Lograr la “universalidad” en la educación inicial dotara al infante de conocimientos para desarrollar nuestra propia personalidad, expresar nuestras necesidades, pensar y crear proyectos futuros, y si nos basamos en el concepto de “universalidad” para llevarlos a cabo seguramente obtendremos mejores resultados.

2) Aumento de la cobertura de atención a la población de 0 a 3 años:

Para ampliar la atención a los infantes de 0 a 6 años el Estado desarrolla varios programas y proyectos como: Plan Simoncito, Programa Familia, Programa Centro del Niño y la Familia, Proyecto de Atención Integral a Niños del Sector Rural y el Proyecto Maestro en Casa. Todos tienen por finalidad el logro de la propuesta del Preescolar Integral de Calidad (PIC).

Con una política de "Educación para Todos", mediante la cual se abrieron cien mil nuevos cupos en Preescolar en el sector oficial nacional y este nivel ha sido tomado por el gobierno como "Proyecto Bandera" para continuar ampliando la cobertura.

3) Mejoramiento de la calidad de la Educación

Estas transformaciones se realizan con la finalidad de lograr cambios en las diferentes dimensiones como lo es:

1.-Dimensión Política: Lograr el desarrollo potencial en la población joven planteando propuestas que conlleven a superar la crisis de valores y a solventar los problemas éticos y morales, a través de una acción que involucre a la familia, la escuela y la comunidad.

2.-Dimensión Social: La cual estará guiada a que la familia y sociedad dote de los espacios necesarios para el infante para su sano desarrollo en todos los sentidos.

3.-Dimensión de Participación: Comprende las diferentes consultas a los docentes y otros especialistas a fin de escuchar opiniones sobre la Reforma Educativa y lo que ella generará en el medio social.

4) Fortalecimiento de la familia como espacios de socialización del niño

La Familia debe garantizar una educación de calidad mejorando el proceso educativo y ampliando los espacios donde se desarrolla, proporcionándole:

-Espacios para Amar, Desarmar e Construir: Es el espacio en la cual se tiene las oportunidades para explorar y manipular diferentes objetos, la organización de los recursos de este espacio influye en el uso que le darán los niños y lo que aprenderán de ellos.

-Espacio para Representar

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