Proceso Del Desarrollo Del Hombre

MATERIA:

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

INTRODUCCION

EL PROCESO DEL DESARROLLO DEL HOMBRE ES PRODUCTO DE LA MEZCLA DE LO BIOLGICO, LO CULTURAL, DEL PENSAMIENTO Y LOS SENTIMIENTOS. DICHO PROCESO INICIA CON LA CONCEPCIÓN Y CONTINUA DURANTE TODA LA VIDA. EL DESARROLLO SE ESTUDIA EN TRES ÁREAS; EL DESARROLLO FÍSICO QUE TIENE QUE VER CON LOS CAMBIOS QUE CON EL PASO DELTIEMPO SE PRESENTAN EN EL CUERPO, EL CEREBRO, LA CAPACIDAD SENSORIAL Y LAS DESTREZAS MOTRICES; EL DESARROLLO COGNOSCITIVO ESTUDIA LOS CAMBIOS QUE CON EL PASO DEL TIEMPO SE PRESENTAN EN LAS HABILIDADES, LAS ACTITUDES Y LA ORGANIZACIÓN DELA MENTE Y EL DESARROLLO PSICOSOCIAL ESTUDIA LOS CAMBIOS EN EL ESTILO DE COMPORTAMIENTO PARTICULAR DE UNA PERSONA, SUS SENTIMIENTOS Y MANERA DE REACCIONAR. ES LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO LA QUE ESTUDIA LA CONDUCTA DEL INDIVIDUO EN TODAS LAS ETAPAS DE SU VIDA, EXPLICA QUE CADA INDIVIDUO SE DESARROLLA EN FORMA INTEGRANDO SUS RELACIONES CON LA FAMILIA. COMUNIDAD, SU HISTORIA Y CIRCUNSTANCIAS. POR LO TANTO LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, EN EL ABORDAJE DE PROBLEMÁTICAS SOCIALES CON LOS INDIVIDUOS EN LAS DIVERSAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL; MÉDICO, COMUNITARIO, PSIQUIÁTRICO, JURÍDICO, EDUCATIVO EI NDUSTRIAL.EL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO APOYA A LA TEORÍA Y LA PRÁCTICAS DE TRABAJO DE CASOS YA QUE ESTABLECE LOS FACTORES DE RIESGO DE LAS ETAPAS POR LAS QUE PASA EL INDIVIDUO ASÍ COMO EL TRABAJADOR TENDRÁ LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA PROGRAMAS DE PREVENCIÓN, INTERVENCIÓN Y SEGUIMIENTO EN LAS DIVERSAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES.EL PROGRAMA EXPLICA LAS ÁREAS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO; FÍSICO, COGNOSCITIVO, Y PSICOSOCIAL, ABORDA LAS PRINCIPALES TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL DESARROLLO, LA TEORÍA PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD. LA TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON Y LA TEORÍA COGNOSCITIVA DE JEAN PIAGET. FINALMENTE SE ESTUDIA CADA ETAPA DEL DESARROLLO; EL PERIODO PRENATAL, EL NEONATAL, LA INFANCIA, LA NIÑEZ, LA PUBERTAD, Y LA ADOLESCENCIA, LA JUVENTUD, LA MADUREZ Y LA VEJEZ

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL:

EL OBJETIVO DE LA PRESENTE ASIGNATURA PROPORCIONARÁ AL ALUMNO, LAS BASES DEL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO FÍSICO COGNOSCITIVO Y PSICOSOCIAL DEL INDIVIDUO PARA SU DESEMPEÑO PROFESIONAL. A FIN DE ALCANZAR DICHO OBJETIVO. LAS ACTIVIDADES SE ESTRUCTURAN A PARTIR DE LAS SIGUIENTES TEMÁTICAS.

PRICIPALES CARACTERÍSTICAS:

EL PROGRAMA EXPLICA LAS AREAS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO FÍSICO COGNOSCITIVO, Y PSICOSOCIAL , LA TEORÍA PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD, LA TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON Y LA TEORÍA COGNOSCITIVA DE JEAN PIAGET, FINALMENTE SE ESTUDIA CADA ETAPA DEL DESARROLLO; EL PERIODO PRENATAL, EL NEONATAL, LA INFANCIA LA NIÑEZ, LA PUBERTAD , LA ADOLESCENCIA LA JUVENTUD, LA MADUREZ Y LA VEJEZ.

CONTENIDOS BÁSICOS:

UNIDAD DEL DESARROLLO HUMANO TEORÍAS Y ETAPAS.UNIDAD IIETAPAS DEL DESARROLLO DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA UNIDAD IIIETAPAS DEL DESARROLLO DE LA JUVENTUD A LA VEJEZ.

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:

PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS TRABAJOS DE EQUIPO; REALIZAR INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL ELABORACIÓN DE CUADROS DE ANÁLISIS DE LAS PROYECCIONES.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

LA EVALUACIÓN CONTINUA COMPRENDERÁ LOS EXÁMENES OBJETIVOS, PARTICIPACIÓN EN CLASE POR MEDIO DE LA DISCUSIÓN DE LOS TEMAS, ELABORACIÓN DETAREAS Y/O TRABAJOS. POR OTRO LADO HAY QUE DESTACAR LA IMPORTANCIA DE LA ASISTENCIA A CLASES DEL PROGRAMA ESCOLARIZADO QUE REQUIERE EL 80 % PARA TENERDERECHO A EXAMEN.

ASIGNATURA

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

UNIDAD: I

EL DESARROLLO HUMANO, TEORÍAS YETAPAS.

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA DELDESARROLLO, MARCO TEÓRICO Y LAS ETAPAS QUE LO CONSTITUYEN; EXPLICARÁ EL DESARROLLO INTEGRAL DESDE LA FECUNDACIÓN HASTA EL PRIMER AÑO DE VIDA.

EL DESARROLLO HUMANO DEFINICIÓN DE DESARROLLO DEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO TEORÍAS DEL DESARROLLO SEGÚN SIGMUND FREUD, ERIK ERIKSON Y JEAN PIAGET. TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL DE SIGMUND FREUD. PRINCIPALES CONCEPTOS TEÓRICOS ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE ERIK ERIKSON PRINCIPALES CONCEPTOS TEÓRICOS ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE JEAN PIAGET PRINCIPALES CONCEPTOS TEÓRICOS ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO

LOS TEMAS SERÁN DESARROLLADOS CON: LLUVIA DE IDEAS, EXPOSICIÓN EN EL PIZARRÓN E INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA.INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA DISCUSIÓN DIRIGIDALLUVIA DE IDEAS PARTICIPACIÓN EN LECTURA COMENTADA ,PHILLIPS 66 Y DISCUSIÓN DIRIGIDA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA, LLUVIA DE IDEAS, DISCUSIÓN DIRIGIDA

TEMA NÚMERO TEMAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD:I

:

EL DESARROLLO HUMANO, TEORÍAS YETAPAS.

PERIODO PRENATAL ETAPAS DEL DESARROLLO

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