Procesos De Aprendizaje

Proceso de Aprender

(Idea o tema central)

En este trabajo se habla del proceso de aprendizaje: Mediante procedimientos para obtener un máximo aprovechamiento en el estudio. Acelerando el aprendizaje y facilitando la asimilación del estudio dando como consecuencia mejores resultados. En el proceso de aprendizaje se ve lo que es el aprendizaje significativo que es cuando aprendemos algo y lo llevamos a la práctica.

El proceso de aprendizaje es individual, aunque se lleva a cabo en un entorno social determinado. Para el desarrollo de este proceso, el individuo pone en marcha diversos mecanismos cognitivos que le permiten interiorizar la nueva información que se le está ofreciendo y así convertirla en conocimientos útiles. Esto quiere decir que cada persona desarrollará un proceso de aprendizaje diferente de acuerdo a su capacidad cognitiva.

(Problema central de la historieta)

Los alumnos de la escuela preparatoria número 1 de segundo semestre grupo 7 son muy hiperactivos por lo que algunas clases se les hacen muy aburridas, puesto que los maestros solo siguen una técnica para enseñarles que es hablar y escribir, para estos chicos es muy difícil aprender así ya que no le toman interés a lo que se les esta enseñando. Esto sucede principalmente en la clase de Historia, el profesor solo les dice que escriban y lean y escriban y lean, ellos quieren la clase más dinámica, veamos que harán para aprender mejor.

(Sinopsis o argumento)

La historia está basada en la vida real, todo se lleva a cabo en la escuela, en el salón de clases, en la biblioteca y en las casas de los alumnos. Es un ambiente del todo académico en el cual surge el problema. Todo esto se llevara a cabo en tiempos: Inicio del problema, desarrollo y conclusión.

Personajes:

*Jessi *Profesor de historia

*Aleks * Profa. Leo (Tutora)

*Bren * Mama de Aleks

*Dany * Bibliotecaria

*Susi

GUION

La historia comienza con Jessi llegando a la escuela y entrando al salón de clases.(Jessi entra al salón adormilada y muy cansada, enseguida se encuentra con Aleks)

Jessi: Hola Aleks

Aleks: Hola Jess ¿Qué tienes? De seguro por estar leyendo y con tu cel no dormiste.

Jessi: Aleksander no seas tonto, yo no…. bueno aparte de eso me desvele por la tarea de Historia, no pude hacer el cuadro comparativo de la revolución Rusa con la China por que no entendí nada, ayer que explico el profe me aburrió y no puse atención.

Aleks: Hay de que te preocupas, nunca revisa y si lo hace le decimos que luego lo traemos, yo tampoco lo hice porque me dio flojera.

(Enseguida entra Bren con Dany)

Bren: Hola chicos

Dany: ¿de qué hablan childrencitos?

Jess: jajajajaja ya te pareces a la miss de inglés con eso de childrencitos, pues es que Aleks y yo no hicimos lo de historia porque no entendimos nada.

Dany: ay estaba súper fácil yo utilice la síntesis como nos enseñaron en desarrollo, componer un todo reuniendo sus partes.

Bren: uy Dany parece que eres la única que pone atención, al rato me pasas el cuadro

Dany: pues es que hay que utilizar todo lo que sabemos para aplicarlo en todas las tareas, okay Bren yo te lo paso.

Jessi y Aleks: Y a nosotros también Dany plis.

Más tarde empezaron las clases y los chicos estaban muy ansiosos de que se pasara rápido la hora de historia porque se aburrían mucho.

Susi: Holix amigos, ¿alguien me pasa la tarea de historia antes de que llegue el profe?

Bren: La única que la hizo fue Dany porque nosotros no entendimos como hacerla

Profesor de historia: ¡Buen día chicos! Pasen a sus lugares, si me da tiempo reviso la tarea y si no ya mañana pero necesito darles la información para que hagan su integradora y van a ocupar lo que hicieron en su libreta.

Alesk: Ay profe como vamos a hacer la integradora si no entendemos nada, yo ni si quiera hice la tarea.

Dany: Aleks por que mejor no te sientas y dejas que el profe termine de hablar, aplica el decálogo del oyente competente y así vas a entender mejor, valora el mensaje escuchado y se objetivo, ay chico parece que no aprender nada.

Susi: es que tú siempre traes todo Dany y nosotros no entendemos

Profesor de Historia: Y chicos guarden silencio y escuchen...

El profesor de

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