Profesora

PLANEACION DIDACTICA

PROYECTO (1) Exponer un tema deuEinterés tea de interés GRADO__4°___GRUPO__”A”__

NOMBRE DEL MAESTRO (A FECHA DE REALIZACION___ ______________________________

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDACTICAS RECURSOS DIDACTICOS TEMAS TRANSVERSALES/ COMPETENCIAS CRITERIO DE EVALUACION

ESPAÑOL

Ámbito: Estudio

Exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Para

preparar la exposición será necesario localizar

información en diversos textos, analizarla, seleccionar la más útil y ordenarla. • Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.

• Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos.

• Emplea la paráfrasis al exponer un tema.

• Resume información para redactar textos de apoyo para una exposición

• Lista de temas de interés para seleccionar uno sobre el cual investigar.

• Oraciones interrogativas

• Acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar (qué, cómo, cuándo, dónde), acento diacrítico.

• Puntos para separar oraciones.

• Mayúsculas en nombres propios e inicio • Preguntas para recabar información sobre el tema elegido, guiar la búsqueda de información.

• Correspondencia entre la forma

en que está redactada una pregunta

y el tipo de información que le da respuesta de oración.

Idea principal y secundaria

• Ortografía de palabras de la misma familia léxica

• Notas con la información encontrada

para responder cada pregunta (verificando que sea adecuada, lógica y suficiente, si está repetida o es complementaria).

• Diferencia entre copia y paráfrasis.

• Formas de parafrasear información

• Guión o esquema de planificación para la exposición del tema.

• Sustitución léxica (uso de pronombres, sinónimos y antónimos).

• Estrategias de cohesión: uso

de pronombres y de nexos

• Carteles de apoyo para la exposición

que contenga la información más

relevante.

• Recursos gráficos de los carteles

y su función como material de apoyo.

• Correspondencia entre encabezado,

cuerpo del texto e ilustraciones en textos. libros y revistas sobre diversos temas

pliegos de papel Historia

Formación cívica

Competencias

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del

lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

• Exposición del tema investigado

Matemáticas

Significado y uso de los números

Resuelve roblemas en donde se utilice el valor posicional de los dígitos en el sistema decimal • Lee información explícita o implícita en portadores diversos.

Resuelve problemas donde utiliza la escritura decimal de números naturales Ejes

Medida

Sentido numérico y pensamiento algebraico

• Notación desarrollada de números naturales y decimales.

Valor posicional de las cifras de un número.

Descomposición de un numero LIBRO

CUADERNO

EJERCICIOS ALTERNOS Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática RESOLUCION DE UNA VARIEDAD DE PROBLEMAS ACORDE AL TEMA

Números decimales

Significado y uso de los números

• Lee información explícita o implícita en portadores diversos

Resuelve problemas donde utiliza sumas con números naturales.

. Ejes

Manejo de la información

Análisis y representación de datos

• Lectura de información explícita

o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular

Determina cantidades equivalentes utilizando los valores de 1, 10, 100 pesos (billetes o monedas) y de 10, 20 y 50 centavos. LIBRO

CUADERNO

EJERCICIOS ALTERNOS • Validar procedimientos y

resultados

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