Programa de la materia: institución escolar

Universidad pedagógica nacional

Unidad 25 B grupo 2/1

Programa de la materia: institución escolar.

Propósito del curso: el estudiante analizara la institución donde labora para identificar las implicaciones que tiene este ámbito en el desarrollo de su práctica docente y proponer una alternativa de intervención pedagógica dentro de su ámbito.

Unidad 1. La escuela como institución.

Lectura 1: racionalidad y felicidad: el dilema de la organización. Amiatai Etzioni.

1-Haga un listado de todos los enunciados que presenta el autor a partir de los cuales pueda construir una caracterización, de la organización y de las formas de control que en ellas se ejercen. Nuestra sociedad es una sociedad organizada. Nacemos dentro de organizaciones, somos educados por ellas y la mayor parte de nosotros consumimos buena parte de nuestra vida trabajando para organizaciones.

Las organizaciones son unidades sociales construidas para conseguir objetivos específicos y estas se caracterizan por 1) la división del trabajo, 2) la presencia de uno o más centros de poder que controlan los esfuerzos y dirigen hacia los fines y 3) la sustitución de personal, en caso de que no sea adecuado en las tareas que realiza.

Y las formas de control que ejercen las organizaciones son de forma coercitivo (física) porque afecta al cuerpo, utilitario (materiales) dinero y normativo (uso de símbolos).

2-Identifique la normatividad, las necesidades que cubre y los medios que utiliza la escuela donde trabaja:

Con respecto a la normatividad de la escuela, está directamente relacionada con el trabajo docente como lo es el horario que se debe cubrir, las planeación didácticas, el registro de asistencia, y las actividades extra escolares, estas actividades cubren directamente las necesidades de los alumnos, puesto todo el trabajo que se realiza a favor de ellos y su educación, los medios que utilizamos en la escuela son los materiales con los que se cuenta dentro de la institución y que cada uno de los docentes p

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3¿Considera usted a su escuela como fuente de satisfacción y felicidad o como fuente de frustración y obligación.

Considero al plantel donde trabajo como una fuente de satisfacción y felicidad ya que esto se observa en los resultados que se obtienen con los alumnos, y en la convivencia que existe dentro del centro de trabajo.

Lectura 2: el placer y la norma en ciencias sociales. Manuel Martín serrano.

4-¿Qué argumentos esgrime el autor para postular que fueron los racionalistas quienes consideran la felicidad de los hombres como el criterio para juzgar sobre la verdad de las ciencias del hombre y la racionalidad de las instituciones sociales?

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