Proyecto: “Equilibrando mis emociones”
Enviado por gringa252 • 22 de Julio de 2022 • Trabajo • 1.356 Palabras (6 Páginas) • 57 Visitas
Proyecto: “Equilibrando mis emociones”
FECHA: 05/04 TIEMPO PROBABLE: 20 días
FUNDAMENTACIÓN:
Frente a la problemática que observamos en nuestros niños y niñas en su diario accionar como lo son: desbordes emocionales, poca capacidad en demostrar afecto, sensibilidad ante una determinada situación, berrinches, excesiva y urgente necesidad de atención, actitudes desafiantes ante límites y escasez de los mismos, sentimos la necesidad de poner en marcha un trabajo áulico abocado a las emociones, basándonos en el proyecto institucional “PIEDRA LIBRE A LAS EMOCIONES”.
La infancia es, probablemente, la mejor época de la vida para sembrar la esencia de la educación emocional y para trabajar este aspecto de nuestro ser. Esto ayudará a conseguir que los niños se conviertan en adultos saludables para sí mismos y para el entorno en el que viven. De ahí la necesidad de “darles herramientas”, porque en realidad sólo necesitan eso, todo lo demás, para ellos, es muy natural. Y creo que no podemos negárselo
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
Lograr que los niños:
- Conozcan y comprendan las diferentes emociones y estados de ánimo que se pueden percibir; en diferentes situaciones cotidianas.
- Intenten comenzar a controlar cada una de ellas pudiendo expresarlas a través diferentes lenguajes corporales y/o artísticos (gestos, acciones, dibujos, palabras, etc.)
- Acercar el libro al niño y a las familias propiciando la lectura compartida.
- Respetar al niño y sus posibilidades. Brindarle un ambiente contenedor y habilitador de emociones.
CONTENIDOS:
NAP | EXPERIENCIAS PARA | CONTENIDOS | OPERACIONES COGNITIVAS |
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Usar lenguajes. |
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
- Propiciar el desarrollo de relaciones cooperativas entre los niños y las niñas.
-Seleccionar recursos favorecedores para la contención afectiva (títere, canciones, dispositivos lúdicos en diferentes espacios del jardín).
-Lograr un clima propicio para escucharnos.
-Elaboración de preguntas problematizadoras.
-Propiciar el disfrute literario.
RECURSOS: Cuento, computadora, cd, grabador, música, muñeco “Mostruo Rosa”.
POSIBLES ACTIVIDADES:
Presentación del cuento: “El Monstruo Rosa”
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