Proyecto socioformativo

Proyecto socioformativo

En el bullying

PROYECTO FORMATIVO DEL TALLER: “El Bullying: Nuevo Rostro de la Violencia en la Escuela”

Lugar: Centro de Actualización del magisterio de Ciudad Juárez Modulo: Diseño de proyectos formativos socioformativos y desarrollo de competencias docentes Modalidad: Intensiva/sabatina/intersemanal con una duración de 25 horas Turno: Matutino y Vespertino Fecha: Febrero de 2011

Responsable del proyecto:

Colaborador/a:

Escuela:

Ubicación:

Usuarios atendidos: H: ____ M: ____ T: ____ Niños/as: ____ Jóvenes: ____ Adultos: ____ A. mayores: ____

1. Proyecto Problemática/necesidad sentida: los alumnos son acosados y agredidos de manera constante en los espacios escolares por los mismos compañeros, promoviéndose una cultura violenta en donde los problemas se resuelven a través de la ley del más fuerte.

2. Competencia a desarrollar, reforzar, formar. La convivencia, el respeto a los derechos humanos, ética, competencias para la vida SEP: desarrollar los nuevos ambientes de aprendizaje… Saberes necesarios (Edgar Morin,2)

• Objetivo general: conocer y comprender la realidad actual de los centros educativos respecto a la violencia que se da entre los estudiantes, así como sus causas y consecuencias asociadas a esta.

• Objetivos específicos:

1. Informar a los actores principales de la realidad actual que se vive (maestros, alumnos, directivos, padres de familia).

2. Implementar alguna actividad de intervención con el alumnado de 4to año.

Estructura general del Proyecto Formativo de secundarias CPS:CJM

Proyecto socioformativo

1. Estructura formal

Título del Proyecto: Escuela para padres conociendo aspectos del bullying

Programa académico de la escuela: Jaime Torres Bodet

Turno: Matutino

Grupos: sugerido por director

Ubicación: En las Agujas Tesistan, municipio de Zapopan

Nombre del Director: Esteban Cardenas Padilla

Docentes responsables: Claudia Barajas Aguirre

Competencias previas:La vida en socied

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ad.

La convivencia.

Sus hijos.

2. Diagnóstico FODA escuela

Fortalezas Debilidades Amenazas Oportunidades

A los padres le interesa el bienestar de sus hijos

No asisten a reuniones de escuelas para padres, cuando se especifica una fecha o horario. Si no se toman medidas contra este fenómeno social se va ir acrecentando aun más Somos muchos los que conformamos la escuela; alumnos, padres y maestros.

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