Psicotecnica

Factores Socioculturales en la Diversidad Humana.

A los tres niveles de biodiversidad anteriormente descritos (genética, específica y ecosistémica), se puede añadir uno más referido a la biodiversidad cultural, entendida esta como la diversidad de saberes que los seres humanos han desarrollado a través de la historia en su relación con la biodiversidad. En este conjunto de saberes se encuentran las creencias, mitos, sueños, leyendas, lenguaje, prácticas agropecuarias, arte, música, estructuras sociales, dietas, conocimientos científicos, actitudes psicológicas en el sentido más amplio posible, manejos, aprovechamientos, disfrute y compresión de entorno natural.

Este nuevo concepto de biodiversidad, trata de comprender la evolución biológica teniendo en cuenta todos los aspectos de la intervención humana y al igual que la diversidad genética o de especies, algunos atributos de las culturas humanas (por ejemplo, el nomadismo o la rotación de los cultivos) representan "soluciones" a los problemas de las supervivencia en determinados ambientes, del mismo modo que ayuda a las personas a adaptarse a la variación del entorno.

El término de biodiversidad cultural, es incluido como parte fundamental de la biodiversidad a finales de siglo XX, tras comprender que el mundo es prácticamente en su totalidad el hogar del hombre que las que denominamos regiones denominadas "naturales" son en buena medida territorios modificados con mayor o menor intensidad por las sociedades humanas que los habitan o han ocupado.

2.1 La diversidad humana y la personalidad del educando.

El proceso de enseñanza aprendizaje en todos los niveles educativos en el contexto actual, tiene como propósito fundamental la atención a la diversidad. Atender la diversidad significa pensar en las necesidades individuales de cada estudiante desde el punto de vista afectivo, cognoscitivo y social para tributar al aprendizaje formativo, sin embargo, son aspectos que desde la práctica educativa se realizan de manera independiente.

No es menos cierto que además de alfabetizar con letras y números, es necesario alfabetizar en las emociones, las habilidades sociales, la toma de decisiones, el manejo de relaciones y en definitiva, en los problemas que afectan de verdad a nuestra vida, que pocas veces son las raíces cuadradas (aunque esto también sea necesario aprenderlo.

2.3 Estudios sicométricos para la evaluación de personalidad.

Las pruebas psicométricas son instrumentos que ayudan a elegir al personal más adecuado para cubrir la vacante de alguna empresa u organización. Se basan en una serie de preguntas que buscan focalizar las fortalezas y debilidades del postulante.

Este tipo de pruebas fueron estructuradas en Estados Unidos en el año de 1870, con el fin de que estudiantes pudieran medir su inteligencia y agudeza auditiva.

Posteriormente,

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