REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE MIRANDA SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO SUBPROGRAMA DE EDUCACION COMUNITARIA ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR BASADO EN VALORES PARA LA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MIRANDA

SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

SUBPROGRAMA DE EDUCACION COMUNITARIA

ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR BASADO EN VALORES PARA LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA ESTUDIANTIL

AUTORES.EDGAR BELLO

LEONOR FALCON

Caracas marzo 2012

INDICE GENERAL

ÍNDICE GENERAL............................................................................ 1

RESUMEN........................................................................................ 2

INTRODUCCIÓN............................................................................ 4

CAPÍTULOS

I APROXIMACION DEL CONTEXTO DE ESTUDIO

Contexto de estudio

Diagnostico 6

6

Objetivos de la Investigación 15

Objetivo General........................................ 16

Objetivos Específicos 16

Importancia y Justificación

Metodología 17

18

II MARCO DE ACCION Y FUNDAMENTACION. 30

Antecedentes de la investigación

Bases Teóricas

Fundamentación Legal

Términos Básicos

31

32

54

65

III DISENO DE LA INNOVACION EDUCAIVA 70

Plan de acción

Fundamentación

Análisis de resultados 71

74

78

IV APLICACIÓN DE LA INNOVACION 80

Ejecución del la estrategia 81

Estructura d la estrategia 82

Contenidos 83

Evaluación 88

V CONCLUSIONES , RECOMENDACIONES,SUGERENCIAS 93

Conclusiones

Recomendaciones

ANEXOS 110

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 101

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTALLIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MIRANDA

SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO

SUBPROGRAMA DE EDUCACION COMUNITARIA

ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN FAMILIAR BASADO EN VALORES PARA LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA ESTUDIANTIL

Autores: Edgar Bello

Leonor Falcón

Año 2011

RESUMEN

La Familia como célula fundamental de sociedad necesita para solventar el problema de la violencia estudiantil la participación activa de la comunidad Eduativa con la finalidad de que el niño y la niña a partir de los valores se consoliden como ciudadanos actos para vivir en democracia y es necesario proponer alternativas de solución a los problemas presentados. En este sentido, el propósito de esta investigación consiste en Diseñar estrategias de Orientación Familiar basado en valores para la disminución de la violencia estudiantil dirigido a los niños y niñas de la Educación Bolivariana”, Siendo sus objetivos específicos: 1. Diagnosticar el perfil del estudiante violento de la Educación Bolivariana, 2.-. Diseñar estrategias de Orientación Familiar basado en valores para la disminución de la violencia estudiantil dirigido a los niños y niñas .3.-Ejecutar estrategias de orientación familiar basadas en los valores dirigidos a los niños y niñas para disminuir la violencia estudiantil de Educación Bolivariana. 4. Evaluar los resultados de la ejecución de estrategias de orientación familiar basada en valores para la disminución de la violencia estudiantil dirigida a los niños y niñas de la Educación Bolivariana. La investigación se ubica bajo la modalidad de Investigación Acción. La misma consiste, según Ballestrini (1998) en “...una proposición sustentada en un modelo operativo factible y orbitada a resolver un problema planteado a satisfacer necesidades en una institución o campo de interés nacional...” (p.117). En correspondencia con el señalamiento anterior, la investigación se ubica dentro de un diseñó de campo, el cual, según la Universidad Pedagógica Experimental "Libertador" UPEL, (2008), comprende "el análisis sistemático de problemas en la realidad, con el propósito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia".

Descriptores: Estrategias, Violencia, valores, Orientación Familiar

INTRODUCCION

El tema de la violencia es complejo en sí mismo, ya que existen diversos tipos de violencia: (violencia verbal, violencia física, violencia psicológica); se presentan en diversos contextos (escolar, familiar, nacional, internacional); se registran diversos actores y roles (victimas, victimarios, testigos) y diversos motivantes y causas (endógenas y exógenas); además, múltiples formas de relación entre los roles posibles, los contextos vividos y las formas de ejecución del acto violento. En los últimos años el fenómeno de la violencia escolar se ha registrado en diversos países, diversas culturas y diversas sociedades. Actualmente nadie desconoce la existencia de la violencia en los centros educativos, ni de su directa relación con los procesos de enseñanza aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Diversos han sido los estudios con el fin de develar los verdaderos motivos de la violencia escolar. El presente pretende entonces establecer estrategias de orientación familiar en base al valor para disminuirla.

Se ha dicho en diferentes oportunidades que la Educación en valores es necesario atacarlo y eso resulta fácil demostrarlo, lo que no resulta fácil es la necesidad imperiosa de promover a través de estrategias

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