Relatoria Psicologia

RELATORIA

Esta actividad nos deja un conocimiento sobre psicología de las masas, la violencia entre grupos que persiguen el poder, los grupos cuyo fin es el poder, los grupos humanos donde no hay posibilidad de diálogo solo hay verdades absolutas y las conclusión o enseñanza del experimento de la “Ola”.

Hago énfasis de mi relatoría en la primera fase psicología de las masas.

La película de la “Ola” nos muestra una ideología, un control y un monitoreo, la dictadura tenia un líder central, donde el profesor era el líder, por lo tanto les exigía respecto y les imponía reglas a los alumnos. Les enseña su clase el tema de la autocracia como forma de gobierno. El profesor decide empezar un experimento con sus alumnos para demostrar lo fácil que es manipular a las masas. A través de su lema: fuerza mediante la disciplina, fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo, haciendo hincapié en ello, de tal forma que cada día los alumnos siguieran una nueva regla. Al poco tiempo, logra que los alumnos entren a su aula, se ubiquen en sus asientos, estén atentos y motivados para iniciar la clase. El interés por la forma de cómo se ejecutaban esas clases crece, haciendo que jóvenes de otros cursos se cambiaran de aula hasta ser un curso numeroso, derivando en fanatismo.

El experimento consistió en jugar a ser un grupo disciplinado y auto gestionado, para comprobar por cuánto tiempo sería posible sostenerlo y qué actitudes individuales y grupales se revelarían en el proceso. Los resultados fueron temibles y se vieron rápido, el profesor estaba proponiendo la fundación de esta comunidad con nombre, contraseña, uniforme, y un conjunto de reglas rígidas y excluyentes, el grupo llega incluso al extremo de inventar un saludo e implementar una camisa blanca como uniforme. Más tarde, el grupo decide llevar como nomenclatura "La Ola", y a medida que pasaban los días, "La Ola" comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismo, a espaldas del profesor. El fin transcurre gran parte en la escuela donde el profesor les explica a sus alumnos qué es una comunidad, describe la fuerza que proviene del sentimiento de pertenencia, de sentirse parte de un movimiento, rescata los aspectos motivaciones que entran en juego en esta representación autoritaria.

En el corazón de una masa lo que hay es satisfacción pulsional, el líder tiene la función de reparar la declinación paterna con su propio rasgo perverso con el cual todos se identifican. Es decir, el objeto exterior con el que se identifican es el conductor, el líder. Es así que esta figura, (idealizada), se incorpora al yo de cada uno de los integrantes de la masa como ideal (del yo). Ahora todos los miembros de la masa comparten el mismo ideal del yo y se pueden identificar entre sí. Muestran un comportamiento grupal en

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