Secuencia Didactica

Secuencia Didáctica

Área: Prácticas del lenguaje.

Bloque: Prácticas sociales de la lectura y de la escritura

Sub-bloque: Escribir y dictar diversidad de textos.

Propósitos:

-Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.

Contenidos:

- Escribir su propio nombre y apellido de manera convencional.

Objetivo: que los niños puedan:

- Reconocer su nombre y apellido entre otros.

-Acercarse a la convencionalidad de la escritura.

- Escribir y copiar su nombre y apellido.

Posibles Actividades:

1º Actividad: Invitaré a los niños a sentarse en sus sillas en semicírculo y hablaremos sobre lo trabajado las clases anteriores con la residente A.

Conformaré pequeños grupos, para comenzar la actividad. Luego de que los niños se ubiquen en sus mesas colocaré en el centro los carteles de sus apellidos e invitare a los niños a descubrir cuál les pertenece. Cada uno deberá reconocer su apellido, una vez que todos lo encontraron, les propondré escribirlo en una hoja.

2° Actividad: Recordaremos todo lo trabajado en las clases anteriores, y les propondré jugar un bingo de letras.

Les diré como se juega el bingo y cuáles son sus reglas, conformaré pequeños grupos para empezar a jugar.

Luego de que los niños se ubiquen en sus mesas les repartiré el cartón con sus apellidos; en los cuales deberán colocar una ficha al escuchar y/o ver una de las letras que lo componen.

Una vez finalizado el juego, organizaré una puesta en común, para dialogar sobre lo trabajado. Luego les pediré a los niños que ordenen el material utilizado.

3º Actividad. Invitaré a los niños a sentarse en sus sillas y Comenzaré recordando lo visto en los días anteriores. Le pediré a cada niño que vaya a buscar su cartel que estará distribuido en una mesa, en el centro de la sala. Les contaré que se me rompieron todos los apellidos y que tengo que armarlos. Les mostraré a modo de ejemplo el de que estará dividido en dos dentro en un sobre y se los armaré pegándolo en el franelógrafo. Les preguntaré ¿Se animan a hacerlo ustedes con sus apellidos?

Le entregaré a cada uno un sobre con el nombre dividido en dos o tres partes y una hoja para que luego de que lo armen lo peguen. Una vez que terminen con el armado de los apellidos, les propondré que lo escriban como puedan.

Estrategias:

-Brindaré los materiales necesarios para la realización de la actividad.

-Guiaré a los niños a resolver las consignas.

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