Sistematizacion

DIMENSION OBJETIVOS FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES

ESTÉTICA • Explorar colores formas texturas volúmenes relacionadas con las diferentes sensaciones y emociones que le generan.

• Expresar a través de técnicas artísticas, representando o describiendo situaciones imaginarias y reales. • Se esfuerza por explorar el medio que lo rodea, reconociendo sus colores, formas, texturas y volúmenes desde las sensaciones y emociones que le gustan.

• Expresa su creatividad o imaginación a través de diferentes tareas artísticas. • En ocasiones intenta explorar el medio que lo rodea.

• Se le dificulta expresar su imaginación a través de técnicas artísticas. • Con la ayuda de tu familia descubre diferentes colores, formas, texturas entre otras, en los espacios en que te relacionas.

• Desarrolla diferentes actividades artísticas en tu casa.

ETICA Y VALORES HUMANOS • Reconocer que hace parte de un grupo social.

• Respetar las normas de cortesía como saludar, despedirse, pedir el favor y dar las gracias. • Participa y se íntegra a las actividades grupales.

• Respeta las normas de cortesía como saludar, despedirse, por favor y gracias. • Se le dificulta participar en actividades grupales.

• En ocasiones no logra llevar acabo normas de cortesía como pedir el favor y dar las gracias. • Desarrolla actividades grupales en casa asignándole al niño o niña una función específica.

• Fomentar normas de cortesía en el diario vivir del niño con su familia.

CORPORAL • Participar en actividades corporales siguiendo instrucciones o libremente.

• Desarrollar ejercicios de motricidad fina (picar moldear rasgar colorear) según sus capacidades motrices.

• Se esfuerza por desarrollar adecuadamente las actividades corporales apropiadas para su edad.

• Se esfuerza por desarrollar ejercicios motrices (rasgar colorear picar etc ) • No muestra interés por participar en actividades corporales o libremente

• En ocasiones intenta participar en los ejercicios de motricidad fina. • Practica con tu familia ejercicios corporales

• Desarrolla la guía propuesta por la docente en casa

COMUNICATIVA • Interpretar narraciones literarias según sus emociones e imaginación.

• Seguir y ejecutar instrucciones sencillas

• Fortalecer expresiones orales de saludos y despedida. • En ocasiones encuentra e interpreta narraciones literarias cortas.

• A veces sigue y ejecuta instrucciones orales sencillas

• En ocasiones utiliza expresiones de saludos y despedida. • No es de su agrado interpretar narraciones literarias

• Se le dificulta seguir instrucciones orales sencillas.

• Se le dificulta utilizar expresiones de saludo y despedida. • Con la ayuda de la familia visitar

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