TEORIAS PSICOLOGICAS

PSICOANÁLISIS - FREUD

En sus investigaciones y estudios, Freud encontró pruebas de que la conciencia del ser humano solo es una pequeña parte de las mentes humanas, y con su Hipótesis Metapsicológica planteó la siguiente división:

ELLO, YO, SUPERYÓ

Freud supuso que la personalidad se conforma alrededor de tres estructuras: el ello (id), el yo (ego), y el superyó (superego).

Ello. Centro biológico original del cual emana el resto de la personalidad. Aunque es primitivo y carece de organización, contiene un depósito de energía para todas las partes de la personalidad. No lo modifica la experiencia ni establece contactos con el mundo exterior. Sus funciones son reducir la tensión, aumentar el placer y disminuir el dolor. Casi todo el contenido de ello es inconsciente.

Yo. Parte de la psique cuyo desarrollo se dirige a conservar la salud, la seguridad y la cordura de la personalidad al mediar entre las exigencias del ello y la realidad externa. El yo responde a las oportunidades, mientras que el ello sólo sabe de necesidades.

Superyó. Parte de la psique que surge del yo y sirve como depositario de los códigos morales, las normas de conducta y las inhibiciones que funcionan como conciencia, autoobservación y formación de ideales. Se encarga de elaborar, establecer y mantener el código moral de la persona, así como de trazar una serie de directrices que definen e imponen límites a la flexibilidad del yo.

CONSCIENTE, INCONSCIENTE Y PRECONSCIENTE

Freud describía la mente como dividida en tres partes: el consciente, el inconsciente y el preconsciente.

Consciente. El consciente se explica por sí mismo, de ahí que hubiera sido la parte de la mente que más preocupaba a la ciencia, hasta Freud. No obstante, el consciente representa sólo una pequeña fracción de la mente, pues sólo comprende lo que percibimos en el momento. Aunque Freud nunca descuidó los mecanismos de la conciencia, le interesaban mucho más las regiones de la conciencia menos evidentes y exploradas, para las cuales acuñó los nombres de preconsciente e inconsciente.

Inconsciente. Según Freud, cuando un pensamiento o un sentimiento consciente no parece guardar relación con los pensamientos y sentimientos que le preceden, hay conexiones reales pero inconscientes. “Llamamos inconsciente a un proceso psíquico cuya existencia no podemos menos que reconocer - lo cual inferimos a partir de los efectos - pero del cual no sabemos nada”.

Preconscientes. En términos rigurosos, el preconsciente forma parte del inconsciente, aun cuando se trate de una parte que fácilmente puede tornarse consciente. Tales partes accesibles de la memoria forman parte del preconsciente y comprenden, por ejemplo, el recuerdo de todo lo que hizo una persona el día de ayer, un apellido, domicilios, la fecha de la conquista española, los platillos preferidos, el olor de hojas quemadas y otros recuerdos. El preconsciente hace las veces de un almacén para los recuerdo de la conciencia funcional.

Etapas del desarrollo Psicosexual según Sigmund Freud

Oral

Interés en las gratificaciones centradas en la boca como: chupar, comer, morder, besar y acariciar, el bebé siente placer al contacto con la piel materna. La fase oral comienza desde el nacimiento hasta los 12 a 18 meses.

Anal

Se distingue por la gratificación al expeler y retener las heces fecales; aceptación de las exigencias sociales relativas al control de esfínteres. Abarca del final de la etapa oral hasta los tres años de edad. Si los padres son muy estrictos en sus métodos, los hijos pueden reaccionar de dos maneras: Retener las heces y desarrollar un carácter obstinado, mezquino y compulsivo o rebelarse expulsando las heces en un momento inoportuno, presentando rasgos de carácter destructivo, prepotencia, desorden y falta de higiene.

Fálica

Su preocupación inicial está en los genitales; se establece la polaridad fálico - castrado (aún no masculino - femenino), y la identificación con el padre o la madre, llevando a cabo exploraciones sexuales o imitando papeles de adultos. Acontece de los tres a los seis años de edad.

De Latencia

De los seis años al inicio de la adolescencia. Existe una fuerte sublimación espontánea de los sentimientos libidinales, por razones evolutivas existe para facilitar una integración cultural del sujeto a su entorno.

Genital

A partir de la pubertad. Se reafirma la identidad sexual del hombre o la mujer..

Mecanismos de Defensa

De la etapa Oral

Represión Impide que los pensamientos y sentimientos dolorosos entren a la conciencia.

Regresión Se regresa a una fase anterior de desarrollo ante ansiedad o conflicto.

Proyección Atribuimos a otros defectos, errores y deseos inaceptados.

Negación Se pretende ignorar las realidades desagradables para no enfrentarse a ellas.

Escisión Dividir entre lo bueno y lo malo

Identificación Apropiarse de las cualidades de las personas que uno admira.

Fijación Detención del desarrollo en un estadio por la intensidad de un conflicto.

Idealización Asimilar aspectos de otro y transformarse sobre el modelo de este.

Inhibición Disminuir la intensidad de un impulso

Introyección Incorporación de cualidades e imágenes de los padres por el bebé.

De la etapa Anal

Racionalización Justifica las ideas y conductas propias ante el temor del rechazo de los demás.

Intelectualización Dar una forma discursiva a los conflictos y emociones para controlarlos

Formación reactiva Se adoptan emociones o sentimientos contrarios a los verdaderos.

Fantasía Cuando se imagina lo que no se puede conseguir en la realidad.

Desplazamiento Descarga de hostilidad sobre un objeto que no tuvo la culpa.

De la Etapa Fálica

• Sublimación Aceptar y orientar los impulsos a otra actividad, artística, intelectual o social.

JERARQUÍA DE NECESIDADES – MASLOW

Teoría de Maslow

Abraham Maslow presentó una forma muy sencilla de concebir las necesidades de una persona. La Jerarquía se ordena desde los niveles más bajos y más básicos, hasta las de niveles más altos.

Maslow plantea entonces, dentro de

...