TEORIAS PSICOSOCIALES

1. EQUIPO #1 CAPITULO 11 TEORÍASPSICOSOCIALES

2. TEORÍAS DE LAS RELACIONES OBJETALES Objeto =

3. Se interesa por las relaciones personales

4. La forma de interaccionar con las demás personas provienen desde la niñeztemprana ya que los patrones formados en esta etapa tienden a recurrir durante toda la vida

5. Margaret Mahler: simbiosis separaciónEtapa en la cual el infante En donde ya tomano puede sobrevivir sin su conciencia de su propiamadre. existencia.

6. Psicología del “sí mismo”

7. KOHUT • Kohut dice que las relaciones crean la estructura de si mismo.

8. Necesidades narcisistas • El individuo tiene necesidades narcisistas, las cuales están centradas en si mismo y por lo tanto son satisfechas atreves de los de mas. • Los primeros en objeto del yo son los padres hacia los hijos.

9. Adquirir el Yo • Los padres son el primer punto de referencia para los hijos, así que los hijos son el reflejo de los padre, ya que son con los que primero conviven y por mucho tiempo.

10. Ansiedad básica Es el sentimiento de ser abandonados por los padres y quedarse solos en el mundo. El niño deja de sentir este sentimiento cuando en su hogar existe: amor. Confianza y tolerancia. Es bueno que el niño tenga un hogar así, ya que esto permitirá al niño ser una mejor persona y no caer en un circulo vicioso.

11. Teoría del apego y personalidad El primer apego es con la madre, ya que es con ella con quien el niño se siente con confianza, seguridad, porque es la persona mas importante para el niño y sabe que la madres estará siempre que la necesite. Todos sabemos que es bueno tener apego a la madre, pero también debemos de estar consientes que algún día el niño tendrá que ir a buscar su personalidad.

12. Un bebé ambivalente (o resistente) • Un bebe ambivalente se aferra y se molesta cuando la madre se aleja y a su regreso muestra rechazo con la madre y enojo. No permite ningún consuelo.

13. Bebé evasivo Un bebe evasivo se muestra tranquilo cuando la madre se aleja, pero al momento que la madre llega el muestra rechazo y prefiere ignorarla. Es decir como si estuviera preparado para el abandono y al regreso el toma una revancha.

14. Patrones de apego en la conducta adulta

15. Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson La personalidad evoluciona durante toda la vida, es decir desde el nacimiento, llegar a la madures y después hasta llegar a la muerte.

16. Identidad del yo, competencia y experiencia de la crisis• Las personas pasan por crisis a lo largo de su vida, al ir evolucionando, adquiriendo asi su personalidad.

17. Infancia Primera etapa psicosocialEn esta etapa el conflicto básico la primera y masfundamental crisis de la vida es entre unsentimiento de confianza básica en esta etapa elinfante esta completamente desvalido y depende delos demás para que satisfagan sus necesidades maselementales y si son cubiertas el niño desarrolla unsentimiento de seguridad y confianza .

18. Niñez temprana ( 2 – 3 años )El desarrollo físico del niño esta en progreso y el centro de susesfuerzos empieza a cambiar al desarrollo de control sobre susacciones , en esta etapa la crisis concierne a esos esfuerzos ,a los intentos de crear un sentimiento de autonomía en laspropias acciones frente a la vergüenza y duda acerca de lacapacidad para actuar independientemente.

19. Edad preescolar ( 3- 5 años )La continua mejora de las habilidades locomotoras y laadquisición del lenguaje estable el escenario para la crisis delsiguiente periodo . Ser autónomo y capaz de controlar susacciones es un inicio importante .En esta etapa el conflicto atañe a la iniciativa frente a la culpa ;los niños que toman la iniciativa pretenden imponer sobre elentorno su reciente desarrollo sentimiento de voluntad

20. Edad escolar (5-11 años periodo de latencia )Esta etapa corresponde al periodo latente de Freud y aquítambién hay un conflicto.Al que llamo laboriosidad frente a inferioridad este termino reflejael hecho de queLa vida del niño continua centrada en hacer cosas que tieneninfluencia en el mundoSocial y no social pero ahora la naturaleza esos esfuerzos adquiereun significadoDiferente . Experimentan

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