Taller "Aprendiendo A Estudia2r

Taller “Aprendiendo a estudiar”

Presentación

Estudiar es un trabajo, y como todo trabajo, es necesario un aprendizaje. Aprender a estudiar no es más fácil o difícil que cualquier otro aprendizaje.

Está demostrado que las dificultades para estudiar suelen presentarse porque los alumnos y alumnas no saben estudiar porque nunca se les enseñó.

Es por esto que hemos decidido llevar a cabo un taller sobre buenos hábitos de estudio que les será de gran ayuda ahora y en el futuro.

Con este trabajo se buscará hacerlos consientes de las técnicas y de los malos o buenos hábitos que poseen en favor de una serie de aptitudes y actitudes que les permitan obtener un mayor rendimiento y mejores resultados reforzando y estimulando así su autoestima.

El taller cuenta con diversos temas y dinámicas a realizar por los alumnos y alumnas para reforzar la teoría mostrada y que ellos mismos puedan percatarse de los detalles a modificar por cada uno en sus propias técnicas y hábitos de estudio

Objetivos

- Sensibilizar a los y las jóvenes sobre la importancia del estudio para el aprendizaje.

- Conocer las condiciones y destrezas que intervienen en la tarea de estudiar.

- Conocer el método y las técnicas que aumentan el rendimiento en el estudio.

- Entrenarse en el uso de las técnicas de estudio.

- Aplicar las técnicas aprendidas al estudio personal.

Destinatarios y destinatarias

Estudiantes de la facultad de Nutrición de la Universidad Veracruzana de cualquier semestre que estén interesados en las temáticas del taller y que hayan respondido a la convocatoria de asistencia a dicho taller.

Contenidos claves

— El lugar de estudio

—Planificación del estudio

— Lectura rápida y comprensiva

— Esquema

— Memorización y esquema

— Apuntes

— Actividades de repaso

Temporalización

Se tiene contempladas dos sesiones de 50 minutos cada una en las que se desarrollaran las actividades como se explica en el siguiente apartado:

Distribución por sesiones

Sesión 1

Miercoles 3 de abril

• Presentación de los facilitadores y del taller

• Dinámica “ensalada de frutas” para la presentación de los asistentes

• El ambiente adecuado. Actividad de discriminación y atención

• Cuestionario sobre hábitos de estudio

• La planificación del estudio

• Retroalimentación de los cuestionarios

Sesión 2

Jueves 4 de abril

• Plan de trabajo de María

• Lectura “Las cinco leyes de la alimentación correcta”

• Esquemas

Cierre del taller

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