Tarea De Seleccion

INTRODUCCIÓN

Durante los últimos años ha sido objeto de debate y discusión la capacidad del ser humano de inferir conclusiones a partir de premisas que le vienen dadas y esto ha hecho creer la investigación experimental sobre el razonamiento condicional.

La tarea de selección de Wason ha sido utilizada como paradigma experimental y sus resultados muestran que los adolescentes y los adultos de alto nivel intelectual son incapaces de resolverla y también se ha demostrado que si se presenta la tarea como un rompecabezas lógico descontextualizado, los resultados son bastante pobres y por el contrario cuando se presenta la tarea en un contexto de relaciones sociales suelen ser más sencillas. La explicación más coherente con los resultados de la tarea abstracta es la existencia del sesgo de emparejamiento, quiere decir que los sujetos seleccionan las tarjetas que aparecen mencionadas en la frase.

La teoría de los modelos mentales es una teoría de la comprensión y del razonamiento humano, que puede explicar la dificultad de la tarea de selección que pone de manifiesto la influencia que un contenido realista puede tener en la resolución de un problema deductivo.

MÉTODO

- Participantes

Participaron voluntariamente en esta tarea 30 estudiantes, 16 mujeres y 14 hombres con un rango de edad que oscila entre los 16 y los 24 años.

EDAD GÉNERO NIVEL DE ESTUDIOS

Sujeto 1 17 años y 3 meses Mujer Estudiante

Sujeto2 17 años y 8 meses Mujer Estudiante

Sujeto 3 17 años y 0 meses Mujer Estudiante

Sujeto 4 17 años y 5 meses Mujer Estudiante

Sujeto 5 16 años y 11 meses Mujer Estudiante

Sujeto 6 20 años y 2 meses Mujer Estudiante

Sujeto 7 20 años y 3 meses Mujer Estudiante

Sujeto 8 21 años y 6 meses Mujer Estudiante

Sujeto 9 21 años y 4 meses Mujer Estudiante

Sujeto 10 21 años y 5 meses Mujer Estudiante

Sujeto 11 23 años y 10 meses Mujer Diplomado

Sujeto 12 23 años y 6 meses Mujer Licenciado

Sujeto 13 23 años y 7 meses Mujer Licenciado

Sujeto 14 24 años y 1 mes Mujer Licenciado

Sujeto 15 24 años y 0 meses Mujer Diplomado

Sujeto 16 24 años y 7 meses Mujer Licenciado

Sujeto 17 16 años y 10 meses Hombre Estudiante

Sujeto 18 17 años y 5 meses Hombre Estudiante

Sujeto 19 17 años y 6 meses Hombre Estudiante

Sujeto 20 17 años y 8 meses Hombre Estudiante

Sujeto 21 21 años y 3 meses Hombre Estudiante

Sujeto 22 21 años y 9 meses Hombre Estudiante

Sujeto 23 21 años y 1 mes Hombre Estudiante

Sujeto 24 22 años y 11 meses Hombre Estudiante

Sujeto 25 23 años y 4 meses Hombre Estudiante

Sujeto 26 23 años y 5 meses Hombre Licenciado

Sujeto 27 23 años y 8 meses Hombre Licenciado

Sujeto 28 24 años y 2 meses Hombre Diplomado

Sujeto 29 24 años y 6 meses Hombre Diplomado

Sujeto 30 24 años y 8 meses Hombre Licenciado

- Materiales:

El material utilizado para la realización de la tarea han sido dos juegos de cartas, uno para la condición abstracta formado por: 1 tarjeta de ejemplo, 4 tarjetas con un letra por un lado y un número por el otro y 1 tarjeta más en la que se puede leer la regla que hay que contrastar. Y otro juego para la condición facilitadora que consta de: 1 tarjeta de ejemplo, 4 tarjetas con las palabras coche y bicicleta por un lado y +18 – 18 por el otro y 1

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