Teorias Del Desarrollo
Enviado por simonaelpidia • 15 de Abril de 2014 • 755 Palabras (4 Páginas) • 160 Visitas
1. Elaboración de un cuadro comparativo sobre las tres teorías estudiadas en el libro de texto
Etapas psicosexuales (Freud) Etapas psicosexuales (Erikson) Etapas cognoscitivas (Piaget)
Oral (del nacimiento a los 12 ó 18 meses). La principal fuente de placer de los bebés se orienta hacia las actividades de la boca, como chupar y comer.
Anal (de los 12 ó 18 meses a los 3 años). La retención y la expulsión de sus heces produce placer en el niño. La zona de gratificación es la región anal.
Fálica (de los 3 a los 6 años). Es la época del "romance familiar", el complejo de Edipo en los niños y el de Electra en las niñas. La zona de gratificación se desplaza hacia la región genital.
Lactancia (de los 6 años a la pubertad). Etapa de transición hacia otras más turbulentas.
Genital (de la pubertad a la edad adulta). Tiempo de la sexualidad adulta madura. Confianza básica versus desconfianza (del nacimiento hasta los 12 ó 18 meses). El bebé desarrolla el sentido de si puede confiar en el mundo. Virtud: la esperanza.
Autonomía versus vergüenza y duda (de los 12 ó 18 meses a los 3 años). El niño desarrolla un equilibrio frente a la vergüenza y a la duda. Virtud: la voluntad
Iniciativa versus culpabilidad (de los 3 a los 6 años). El niño desarrolla la iniciativa cuando ensaya nuevas cosa y no se deja abrumar por el fracaso. Virtud: El propósito.
Industriosidad versus inferioridad (de los 6 a la pubertad). El niño debe aprender destrezas de la lectura a la cual pertenece o enfrentarse a sentimientos de inferioridad. Virtud: la destreza.
Identidad versus confusión de identidad Sensorio-motriz (del nacimiento a los 2 años). El infante deja de ser alguien que responda principalmente a través de reflejos y se convierte en alguien que organiza actividades en relación con el ambiente. Aprende mediante las actividades sensoriales y motrices.
Pre-operacional (de los 2 años a los 7 años). El niño desarrolla un sistema representativo y emplea símbolos, como las palabras, para representar a las personas, los lugares y los hechos. Operaciones concretas (de los 7 a los 12 años). El niño puede resolver problemas lógicamente si se enfoca en el aquí y el ahora. Operaciones formales (de los 12 a la edad adulta). La persona puede pensar en términos abstractos, enfrentar situaciones hipotéticas.
Ideas Centrales Interpretaciones
La inteligencia comprende el comportamiento adaptativo y e orientado hacia una menta. Los tres enfoques que estudian la inteligencia son psicométrico, el piagetiano y el procesamiento de la información.
El enfoque psicométrico busca determinar y medir de manera cualitativa los factores que conforman la inteligencia. Las pruebas psicométricas que se aplican a los infantes hacen énfasis en las habilidades motrices. Dichas pruebas no pueden medir los mismos elementos que evalúan
...