Teoría Socio-cognitiva De Bandura

Teoría Socio cognitiva de Bandura

Autoeficacia

Las personas muestran más tendencia a realizar ciertas conductas cuando consideran que son capaces de realizarlas con éxito; esto es, cuando tienen una elevada autoeficacia (Bandura, 1997a, 1982, 1989; Schunk, 1989b). Por ejemplo, yo espero que usted considere que es capaz de comprender y recordar las ideas que estoy presentando en este libro; dicho de otra manera, espero que tenga una elevada autoeficacia respecto a aprender sobre el aprendizaje. Usted puede creer o no que, mediante la instrucción y la práctica, puede llegar a ser capaz de realizar un salto del cisne aceptable o, dicho de otra manera, usted puede tener una autoeficacia alta o baja respecto a su capacidad para aprender saltos de trampolín. Probablemente usted sea escéptico respecto a su capacidad para caminar sobre brasas ardientes, por lo que imagino que tiene una baja autoeficacia en relación con dicha actividad.

La autoeficacia es un concepto similar a la autoestima, pero con una diferencia importante. La autoestima suele describirse en relación a una amplia variedad de actividades, así pues, se dice de las personas que tienen una autoestima alta o baja. Sin embargo, la autoeficacia se requiere de manera más específica a dominios, tareas o situaciones determinadas. Por ejemplo, los alumnos pueden mostrar una mayor eficacia respecto al aprendizaje de disciplinas sociales que respecto a las matemáticas (Stodolsky y otros, 1991). También, pueden tener una mayor eficacia pare aprender el salto del ángel que para atravesar buceando todo el largo de la piscina. En los últimos años se ha recurrido mas a la eficacia que a la autoestima como explicación teórica de los resultados de la investigación, en parte debido a que los investigadores la han definido de manera más precisa y coherente. (Bong y Clark, 1999).

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