Teorías Del Aprendizaje

Análisis de las Teorías del Aprendizaje

TEORIAS

CONCEPTOS

CONDUCTISMO

PSICOGENETICA

SOCIOCULTURAL

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

EXPONENTES

Watson, Skiner

Piaget

Vigotsky

Ausubel

APRENDIZAJE

Se define como un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Se plantea que el conocimiento no se adquiere solamente por interiorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto Se basa principalmente en aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla.

Es un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo.

ROL DEL DOCENTE

Es docente es el protagónico; conduce, guía, instruye de manera tal que este entrega el saber.

Es el mediador que le facilita al estudiante el aprendizaje con el fin de promover la autonomía del alumno

Este enseña en un contexto de práctica y sociocultural para que el alumno asocie entre el saber cultural y los procesos cognitivos. Diseñar y organizar experiencias didácticas promoviendo el desarrollo de habilidades intelectuales para que el alumno se vuelva activo y aprenda de manera significativa.

ALUMNO APRENDIZAJE

Este es pasivo, mero receptor del saber. El alumno experimenta, indaga, formula hipótesis y se confronta con la realidad

Este es un ser social protagonista de las múltiples interacciones que involucra a lo largo de su vida escolar y extra escolar Este reconstruye sus conocimientos de manera contante de acuerdo a sus propias representaciones o modelos de la realidad utilizando lo aprendido para nuevas situaciones.

ELEMENTO ESENCIAL

Estimulo -Respuesta

Asimilación-Acomodación

Zona del desarrollo próximo Asimilación, actitud, relación, practica y aplicación

...