Teorias De Aprendizaje

TEORIAS DEL APRENDIZAJE (ADQUSICIÓN DEL CONOCIMIENTO)

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo trataremos de analizar las aportaciones de difrenetes autores acerca de cómo los seres humano adquieren el conocimiento

DESARROLLO

TEORÍAS MEDIACIONALES

La Gestalt considera que el ser humano actúa no de manera repetitiva sino organizada al momento de hacer uso del conocimiento adquirido, es decir no son reproductores simples del saber sino adaptadores del mismo en razón de la situación que se presente.

El Conductismo es una teoría sustentada por Pavlov, Skinner, Thorndike y Watson, donde todos destacan la razón de la conducta bajo la premisa de un estímulo y una respuesta, sin embargo, cada teórico hizo sus aportes particulares Pavlov lograr una respuesta a través de un estímulo o condicionamiento, Thorndike teoría del aprendizaje por ensayo y error en el cual mediante el estimulo-respuesta, el sujeto debía resolver una situación asociando el estímulo a la respuesta que se esperaba que se estuviera y Skinner con el condicionamiento operante desarrolla la teoría del reflejo condicionado en el cual da un estímulo a un sujeto cuando este ejecuta una acción.

Teoría cognoscitiva nos explica el aprendizaje que posee el ser humano a través del tiempo mediante interacción con los demás seres de su misma u otra especie. Entre los principales teóricos tenemos Piaget quien sostiene que el ser humano construye su conocimiento a partir de la enseñanza pero lo va complementando en base a la etapa de desarrollo intelectual y físico que vive. Brunner por otro lado postula un “aprendizaje por descubrimiento” en donde el individuo logra un mejor aprendizaje cuando lo hace a partir de su experiencia en contacto con el objeto de estudio y por último Ausubel quien nos dice que los individuos aprenden cuando son capaces de encontrarle un sentido a ese aprendizaje, lo que se lograría a través de la activación de ciertos esquemas previos a partir de su experiencia y la relación de estos con los elementos que está aprendiendo, de manera de poder desarrollar un aprendizaje significativo.

Teoría Constructivista es una propuesta teórica que toma elementos de las teorías anteriores y que señala que el conocimiento nuevo sólo se origina de otro conocimiento existente. La persona de esta forma no sólo acumula conocimiento sino que lo construye a partir de su experiencia y de la información que recibe durante la instrucción, siendo ella su responsable. Para ello, la persona que aprende con otros debe trasladar y aplicar su conocimiento en la práctica dentro de un contexto real.

CONCLUSIÓN

Cada una de las diferentes teorías de aprendizaje tienen como finalidad explicar de manera científica, el como el ser humano adquiere conocimientos no solo a través de reforzadores positivos o negativos, sino de estímulos

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