Tipos De Padres

Consecuencias en los hijos de los diversos estilos.

Autoritario:

• Puede que los hijos destaquen académicamente y puedan acartar muy bien las normas (o pueden rebelarse).

• Se sienten culpables ante no poder cumplir todas las expectativas de los padres, volviéndose resignados, o escapan ante ello (huídas), o tienen "máscara" actuando de una manera u otra según estén presentes o no sus padres.

• Muy rígidos y dificultad de cambiar planes...

• Poco autoconcepto y autonomía personal.

• Alto autocontrol pero desde fuera (modelo guardia de tráfico y en su presencia respeto las normas.

• A corto plazo es socializador pero a la larga:

Regla estricta desafio regla más estricta mayor desafío.

• Tiende a sentir rencor, angustia, culpabilidad y a escapar de todo ello.

Suelen ser agresivos, si la descargan sobre sí se muestran huraños, culpables de no se sabe qué, se minusvaloran, son propensos a enfermedades psicosomáticas, úlceras, fobias, terrores nocturnos, están enfermos aunque parezcan "modositos". Si la descargan sobre otros pegan al pequeño al que culpan de la falta de afecto de los padres para con él, en la escuela, rompiendo cosas... Y al ser así los demás se distancian más de ellos, se sienten menos queridos y aumenta su agresividad = círculo vicioso.

Evitativo:

• Inestabilidad, falta de equilibrio personal al no incorporar normas.

• Inconstancia en los propósitos, dificultad de trabajo en equipo.

• Pobres resultados académicos porque no se conoce el esfuerzo.

• Baja autonomía personal.

• Si además no hay afecto, muy bajo autoconcepto, buscará afecto en cualquier lugar, propensos a conductas desviadas.

• Aprendizajes al azar o retrasos en el mismo (no hay seguimiento).

Sobreprotector:

• Mínima tolerancia a la frustración, dificultad para la independencia, escaso autocontrol.

• Baja autoestima, alta dependencia del medio. Sacado del ambiente familiar es incapaz de defenderse por sus propios medios, se angustia ante las dificultades, se muestra inseguro.

• No valoración de las cosas, se lo han dado todo hecho. Egoísta e incapaz de agradecer porque ve como normal que los demás estén pendientes de él.

Asertivo:

• Alta autoestima, creatividad, autoconfianza.

• Capacidad para tomar decisiones, que al elegir siempre se pierde.

• Capacidad de relación y cooperación con los demás.

CUESTIONARIO SITUACIÓN-PROBLEMA

Las siguientes cuestiones describen pequeños y grandes problemas a los que, a menudo, te has enfrentado, te enfrentas o puedes enfrentarte en la educación y crianza de tus hijos. Usa tu experiencia y selecciona la contestación que darías tú si estuvieses en esa situación. Aunque consideres que pueden ser varias las que darías, elige, por favor, únicamente una respuesta para cada una de ellas.

1. Cada vez que la madre de Quique ve la televisión, él comienza a hacer ruido, de tal forma que le impide ver su programa favorito. ¿Qué harías tú si fueses su madre?.

• Enfadarme y reprenderle cada vez que hace ruido.

• Prestarle atención y alabarle cuando juegue tranquilamente y no hacerle caso cuando haga ruido.

• Dejo de ver la televisión pues mi hijo requiere mi atención.

• Apago la televisión, y me dedico a otra cosa.

2. Quieres que tu hijo haga los deberes en casa. ¿Qué harías tú?.

• Decirle: "Cuando acabes tus deberes podrás ir al parque".

• Decirle: "Si no haces la tarea, mañana no bajarás al parque".

• Decirle: "Como no hagas tus deberes me enfadaré".

• Decirle: "Venga, me siento contigo y los hacemos juntos".

3. Un padre le dice a su hija que no puede ir con él ya que no ha cumplido su promesa de limpiar su habitación. Ella reacciona llorando, quejándose y prometiendo que limpiará su habitación cuando vuelvan. ¿Qué harías tú si fueses su padre?.

• Como no ha cumplido el trato, la ignoras y te vas sólo.

• Te la llevas a comprar con la promesa de que mañana limpiará su habitación.

• Calmas a tu hija y le ayudas a limpiar su habitación.

• Te enfadas con tu hija y le castigas sin ver la televisión esa tarde.

4. Luisa algunas veces dice palabrotas, pero únicamente cuando está delante de su madre. La madre de Luisa ha explicado a su hija con claridad, lo desagradable que es para ella oir esas palabras. ¿Qué harías tú si fueses su madre?.

• Le dices: "aunque lo digan tus amigos, no debes decir palabrotas".

• Le dices: "Ya verás como te lo vuelva a oir...".

• No le haces caso cuando utiliza esas palabras, y se la prestas cuando no lo hace.

• Le das en la boca para que aprenda.

5. Quieres que tu hijo se acostumbre a recoger su plato de la mesa. ¿Qué harías?.

• Piensas que cuando esté preparado lo hará él sólo sin necesidad de que se le enseñe.

• Le enseñas a recoger su plato y le dices lo bien que lo ha hecho cuando lo recoja.

• Recoges su plato, bastante tiene con ir a clase todos los días.

• Enfadarte cada vez que no recoge su plato.

Comunicacionnn verbal coherecia co comunicación no verbal…

Con ayuda de dos voluntarios, represento la siguiente escena :

Juan de 16 años, está viendo la TV, la madre en la cocina y el padre entra por la puerta. La madre le dice al padre : "Hoy Juan ha bajado la basura y ha puesto la mesa"

A) El padre dice " Me parece muy bien ", SECAMENTE

.Sin mirarle a la cara

.Sin acercarse a él.

.Tono de voz seco, sin expresividad

B) El padre dice "Me parece muy bien " CARIÑOSAMENTE

.Se agacha a su altura

.Le toca físicamente: palmada, , caricia...

.Tono de voz cariñoso

C) El padre dice "Me parece muy bien" IRÓNICAMENTE

.Carraspea mientras se lo dice

.Tono y actitud sarcástica

( Tiempo: 10’ )

3.- Pedir que en grupo pequeño se plantee una situación en que exista incongruencia entre el mensaje

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